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2025年人教版四年级科学上册实验报告评估试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.观察植物生长时，需要定期测量植物的高度，并将测量结果__________下来。

2.影响植物生长的主要非生物因素有__________、光照、温度和水分。

3.测量气温的仪器叫做__________，它通常放在一个能代表室外气温的地方，如__________内。

4.我们可以通过观察云的形状来预测天气，例如，出现__________云时，通常预示着天气将要下雨。

5.水有三种常见的状态：固态（__________）、液态（__________）和气态（__________）。

6.水变成水蒸气是__________现象，水蒸气变成水滴是__________现象。

7.我们可以通过掂量、观察等方法来比较不同物体的__________。

8.纸、木头、金属、塑料等都是常见的__________材料。我们可以通过__________、__________等方法来研究它们的性质。

9.实验时，如果需要加热，应该使用__________，并且要用__________来夹取。

10.科学实验记录要__________、__________，不能随意涂改。

二、判断题

1.观察植物时，只需要看它是否开花，不需要看它的根和茎。（）

2.天气预报主要是根据当地的气温、风向、风力、降水等数据得出的。（）

3.水结冰时，体积会变小。（）

4.所有材料都能导电。（）

5.实验报告的结论可以直接抄写课本上的内容。（）

6.在实验中，如果手上有水，可以直接去开关电灯。（）

7.观察记录时，可以用“很多”、“一些”等词语描述数量。（）

8.不同材料的热传导速度是一样的。（）

9.科学实验只需要动手做，不需要动脑思考。（）

10.实验报告的顺序一般是：结论、步骤、现象、目的。（）

三、实验报告撰写

请根据以下实验情景，完成一份完整的实验报告。

实验名称：研究不同材料的吸水能力

实验目的：比较纸巾、棉花和塑料布这三种材料的吸水能力。

实验材料：纸巾、棉花、塑料布、水、杯子、秒表。

实验步骤：

1.将纸巾、棉花和塑料布分别铺在三个大小相同的盘子中央。

2.用滴管分别向每个盘子的材料上滴加等量的水（例如，每滴10毫升）。

3.观察并记录哪种材料上的水最先浸湿，哪种最后浸湿，或者水是否能浸湿。

4.用秒表测量水完全浸湿纸巾、棉花（假设能浸湿）所需的时间。

观察记录：

（请在此处用文字描述你的观察结果，例如：水滴在纸巾上很快散开了，大约5秒后纸巾变湿了……水滴在塑料布上没有散开，保持了液滴状……）

实验结论：

根据观察记录，可以得出__________。

注意事项：

实验时，滴加水的量要保持一致；观察时要注意仔细。

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试卷答案

一、填空题

1.记录

2.土壤

3.温度计，百叶箱

4.雨云

5.冰，水，水蒸气

6.汽化，液化

7.重力

8.材料，掂量，观察

9.酒精灯，坩埚钳

10.客观，真实

二、判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

7.√

8.×

9.×

10.×

三、实验报告撰写

观察记录（示例，学生记录需与其实验相符）：

水滴在纸巾上迅速散开并浸湿了整个纸巾，大约8秒后完全变湿。水滴在棉花上also迅速吸收并浸湿了棉花，大约12秒后看起来不再明显吸水（或水浸透了棉花）。水滴在塑料布上没有散开，保持原来的液滴形状，塑料布没有被浸湿。

实验结论：

纸巾的吸水能力最强，其次是棉花，塑料布基本不吸水。

注意事项：

实验时，滴加水的量要保持一致；观察时要注意仔细。

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解析思路

一、填空题

1.解析：观察植物生长需要持续记录数据，测量结果必须被记录下来以便后续分析比较。

2.解析：根据教材上册内容，影响植物生长的主要非生物因素包括阳光、水、空气（通常包含在土壤或大气的概念中）、温度和土壤（或称土壤）。

3.解析：测量气温的专业仪器是温度计。为了得到代表性的室外气温，温度计应放置在远离地面和建筑物遮挡的百叶箱内。

4.解析：根据教材知识，像棉花糖一样的、呈白色或灰色的云通常称为雨云，它们是降雨的征兆。

5.解析：水的三种常见物理状态分别是固态的冰、液态的水和气态的水蒸气。

6.解析：水由液态变为气态的过程叫做汽化（蒸发是汽化的一种方式）；水蒸气由气态变为液态水的过程叫做液化。

7.解析：比较物体通常涉及多个属性，题目提示“掂量”，结合四年级科学内容，此处比较的是物体的重力（