小学数学一年级上册“它几与几”教学设计与实践.pdfVIP

小学数学一年级上册“它几与几”教学设计与实践.pdf

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它是几与几

教学内容;P55

教学目标:

1.在20数摆上摆出10-20的分析并记录。

2.知道一个数分析成二种或多种的方法。

教学过程:

一、出示题头图:

出示二个蛋盒(十个白的,四个红的)

1.几个白的?几个红的?共有几个?

2.算式?

10+4=14

3.出示20数版图

14

10+4

二、老师给出一个数,同桌二人合作在20数板上放蓝片和红片

如:19每组同学汇报不同的摆法,并列出算式

10+912+714+516+318+111+813+615+417+2

三、全班做书上P55/3,4,5

汇报。

第三题:你有没有和书上的摆的方法不同的?

试一试,并说出算式。

第四题。

第五题。

分组合作,摆出不同的方法,几组放第四题,几组放第五题

汇报。

四、小结:

我们刚才通过不同的摆法得出不同的算式,如果有同学愿意对这些算式进行研

究的话,可以下课后进行研究,下节课到课上来讨论。

五、全班做练习册P23

反馈。

六、书上P55/6,图案的继续。

七.总结:今天你有什么收获?

Howmanyis

it?

Teaching

content;P55

Teachingobjectives:

1.ceananalysisof10-20ona20-numberpendulumand

recordit.2.Knowhowtoanalyzeanumberintotwoor

moreways.

Teachingprocess:

1.Showthetitlepicture:

Showtwoeggboxes(tenwhiteones,fourredones)

1.Howmanywhiteones?Howmanyredones??

Howmanyarethereintotal?

2.Whatistheformula??

10+4=14

3.Showthe20-digit

board1410+4

2.Theteachergivesanumber,andthetwopeopleatthesametableworktogethertoputtheblueandredpiecesonthe

20-numberboard.

Forexample:19Eachgroupofstudentsreporteddifferentcementmethodsandlistedthecalculationformulas

10+912+714+516+318+111+813+615+417+2

3.Thewholeclasswillmakereports

onP55/3,4,5inthebook.

Question3:Isthereanywayyouputitthatisdifferentfromtheoneinthe

book?Giveitatryandtellmetheformula.Question

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