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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

汉语言文学学科评估

一、理工类高校开设汉语言文学专业所面临的困境

理工类高校普遍开设汉语言文学专业之时，正是传统汉语言

文学专业普遍面临就业压力急于改革之际，文秘、新闻、传播、

广告，一波又一波的中文类新兴专业从汉语言文学专业剥离而出，

在这样的背景下，理工类高校的汉语言文学专业从设立之日起就

面临着两个困境:

1．面对就业市场，理工高校的汉语言文学专业如何解决普

遍面临的就业压力。目前，就业率成为衡量一个专业优劣的主要

尺度，20XX年教育部《关于进一步深化大学教学改革全面提高

教学质量的若干意见》指出:“研究建立人才需求的监测预报制度，

定期发布高等教育人才培养与经济社会需求状况，引导高等学校

及时设置、调整专业和专业方向，深化人才培养模式、课程体系、

教学内容和教学方法等方面的改革。”近年来，各级教育行政部门

开始注重对高校各专业就业率进行的专门调查和教学评估。在这

种形势下，能够迎合目前社会需求的专业往往成为高校的强势专

业和热门专业，而那些社会需求量较小、核心知识不明显、对口

职业较少的专业逐渐成为冷门，汉语言文学专业正在此之列。据

统计，“20XX年届汉语言文学专业毕业半年后失业人数为0．63

万人，20XX年届失业0．7万人，20XX年届失业0．84万人，

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

汉语言文学专业成为连续三届(20XX年～20XX年)失业人数最多

的专业之一。”［1］麦可思认为汉语言文学专业是失业量较大，“

就业率较低，且薪资较低，为高失业风险型专业”［2］，这对于刚

刚兴办的理工类高校汉语言文学专业来说，无疑是巨大的压力和

挑战。

2．面对综合性大学和师范类大学，理工高校的汉语言文学

专业如何形成自己的办学特色。汉语言文学专业是中国现代大学

史上最早创办的专业之一。自1910年北京大学实行分科教学设

立中国文学以来，汉语言文学专业在中国高等教育历史上已经有

百年时间，是中国高等教育专业体系中设立时间最长、专业建设

经验丰富、课程体系完备的基础专业之一，在各级各类综合性大

学和师范类大学中都是基础专业和核心专业，师资力量强大、办

学经验丰富，已经形成优势传统。而理工类高校无论是在办学历

史还是师资力量上都与上述两类高校存在差距，例如，缺乏汉语

言文学专业图书资料积累，专业师资力量不足，学术水平不高，

办学经验不足等等。在这种情况之下，理工类高校，尤其是非211

的理工类高校———汉语言文学专业如何在早已形成优势传统

的综合性大学和师范类大学的夹缝之中，拓展专业领域，形成自

己的办学特色和办学优势，是关乎其存在可能性与合理性的重要

问题。上述两个问题其实质是理工类高校汉语言文学专业的人才

培养质量问题，这两个方面决定了理工类高校培养的中文人才能

否适应与满足社会需要，能否走出传统汉语言文学专业的困境，

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

在与综合类高校和师范类高校汉语言文学专业的竞争中能否脱

颖而出、后来居上，为此，我们应从学科定位和课程体系建设两

方面寻找解决问题的对策。

二、理工类高校开设汉语言文学专业的学科定位

学科定位是决定理工类高校创办汉文学专业成败的核心问

题。传统汉语言文学专汉语言专业人才培养目标基本定位于培养

研究性和综合型人才，毕业生的就业除教师和新闻出版以外，大

都从