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2025国考大庆市文艺管理岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类(共3题,每题15分)

1.题目(15分):

大庆市近年来在文艺管理方面取得了一定成效,但也面临一些问题。请根据给定材料,概括大庆市文艺管理工作中存在的突出问题,并提出至少三条改进建议。

答案:

突出问题:

(1)文艺资源开发利用不足,部分优秀文化资源未能有效转化为经济效益;

(2)文艺人才队伍建设滞后,高端文艺人才短缺,基层文艺工作者待遇偏低;

(3)文艺创作与市场需求脱节,作品缺乏创新性,观众参与度不高;

(4)文艺管理机制不完善,部门协调不足,政策执行效率低。

改进建议:

(1)加大文艺资源整合力度,推动文旅融合,开发特色文艺产品;

(2)完善人才激励机制,引进和培养并举,提升文艺队伍整体素质;

(3)创新文艺创作模式,鼓励市场化运作,增强作品吸引力;

(4)优化管理机制,加强部门协同,提升政策落地效果。

2.题目(15分):

给定材料显示,大庆市部分文艺团体存在经费短缺、演出场次减少等问题。请概括导致这些问题的原因,并提出针对性措施。

答案:

原因:

(1)财政投入不足,文艺团体依赖政府补贴,市场化运作能力弱;

(2)演出市场萎缩,观众消费意愿下降,商业赞助减少;

(3)演出内容单一,缺乏吸引力,难以满足多元化需求;

(4)管理机制僵化,行政干预过多,制约了文艺团体发展。

针对性措施:

(1)拓宽经费来源,鼓励社会捐赠和商业赞助,探索多元化融资模式;

(2)创新演出形式,推出高品质、小众化剧目,提升观众体验;

(3)加强宣传推广,利用新媒体平台扩大影响力;

(4)简政放权,赋予文艺团体更多自主权,激发活力。

3.题目(15分):

大庆市非物质文化遗产保护工作取得一定进展,但仍存在传承断层、保护力度不足等问题。请概括这些问题,并提出改进方向。

答案:

问题:

(1)传承人队伍老化,年轻一代参与度低,技艺后继乏人;

(2)保护资金投入有限,基础设施薄弱,缺乏系统性规划;

(3)传承方式单一,与现代生活脱节,观众认知度不高;

(4)政策支持力度不足,缺乏长效机制,保护工作随意性强。

改进方向:

(1)建立传承人培养机制,鼓励年轻人学习非遗技艺;

(2)加大资金投入,完善保护设施,推动数字化保存;

(3)创新传承方式,结合现代艺术形式,增强吸引力;

(4)完善政策体系,明确责任分工,加强监督考核。

二、提出对策类(共2题,每题20分)

1.题目(20分):

大庆市某社区文艺活动开展不力,居民参与度低。请针对这一问题,提出具体的改进方案。

答案:

改进方案:

(1)精准调研,了解需求:通过问卷调查、座谈会等形式,收集居民对文艺活动的意见,设计符合兴趣的节目;

(2)丰富形式,增强互动:开展戏曲表演、非遗体验、广场舞比赛等多样化活动,鼓励居民参与;

(3)建立激励机制:对积极参与的居民给予奖励,如文化礼品、演出门票等;

(4)加强宣传,扩大覆盖面:利用社区公告栏、微信群等渠道发布活动信息,提高知晓率;

(5)引入专业团队:与文艺团体合作,提供专业指导,提升活动质量。

2.题目(20分):

大庆市某景区文艺表演商业化过度,文化内涵缺失。请提出整改措施,推动文艺表演向高质量发展。

答案:

整改措施:

(1)强化文化定位:挖掘大庆历史文化和石油文化元素,打造特色表演主题;

(2)限制商业化:减少商业广告,控制票价,确保演出公平性;

(3)提升表演质量:引入优秀文艺团体,加强内容策划,增强艺术性;

(4)加强监管:建立评估机制,定期检查,防止过度商业化;

(5)引导观众:开展文化讲座,提升观众审美水平,促进理性消费。

三、综合分析类(共1题,25分)

1.题目(25分):

大庆市文艺管理工作中,政府、市场、社会三方协同不足。请分析这一问题的原因,并提出优化路径。

答案:

原因分析:

(1)政府主导惯性:长期以来,文艺管理依赖行政手段,市场和社会力量参与有限;

(2)利益分配矛盾:政府、市场、社会三方对资源分配存在分歧,缺乏统一协调机制;

(3)政策衔接不畅:相关政策碎片化,缺乏系统性整合,执行效果差;

(4)社会认知不足:公众对文艺管理参与意识薄弱,缺乏有效渠道。

优化路径:

(1)转变政府职能:从直接管理转向宏观调控,提供政策支持和公共服务;

(2)激发市场活力:鼓励社会资本投入,推动文艺产业化发展;

(3)强化社会参与:建立公众参与平台,引导社会组织发挥作用;

(4)完善政策体系:制定协同性政策,明确各方责任,加强监督考核。

四、应用文写作类(共1题,30分)

1.题目(30分):

假如你是大庆市文化广电和旅游局工作人员,请草拟一份关于推动文艺创作与文旅融合的倡议书。

答案:

关于推动文艺创作与文旅融合的倡议书

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