初春田野散步教学课件:分析与人物性格探讨.pdfVIP

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•1.指导学生积累生字

•熬(áo)(qí)嫩(nèn)芽

•霎(shà)时拆(chāi)散

•水波粼粼(lín)

把握

•熬:忍受,艰苦支持。

•:意见不一致。

•各得其所:每个人或每件事情都得到合适

的安顿。

思考:

1、文中写了件什么事?

2、散步人有哪些?

3、散步中发生了什么事?

4、结果如何?

整体把握

1、这篇文章记叙了件什么事?

家人在南方初春的田野散步的事情

2、散步的人有:母亲、我、妻子、儿子

3、散步的地点是:田野

4、散步的季节是:初春

5、散步的过程中发生了:(用原文中的

个词来回答)

1.说一说:

你能具体地说说散步的时候

发生了怎样的吗?

2022/10/21课件于8

母亲走大路儿子走小路

大路平坦小路有趣

我(责任重大)

因为我伴同儿子的时日还长疼爱,满足他

的想法(“”)

孝顺慈爱

委走亲走

我屈大改小

儿路变路

子主

一家人:尊老爱幼,相亲相爱,

温馨和睦

结合课文说说“我”这个人怎么样?

妻子、母亲、儿子的性情又怎样?

(结合文中能够反映人物性格的语

句说一说)

我:孝顺善良

我的母亲:慈爱亲切

我的妻子:温柔贤惠

我的儿子:聪明乖巧

1、几几个个片片??分分别别了了

景物?

第4段:

突出初春蓬勃旺盛的生机,是对生命的高歌,

是对生命力的礼赞,生命的热爱

第7段:

这些美景表明春天在召唤,生命在呼

唤,流出作者对生活的珍爱

2121课件于12

示例一“今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。

但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”

这里运用了反复的修辞手法,以及富有表

现力的,表现了我对母亲健康的担忧,

体现了我的片孝心

“小家伙突然叫起来:‘前面也是和儿子,后面也

是和儿子’我们都笑了。”儿子的话表现了什么?

明确:孩子的话充满了童趣,孩子觉得他得到了个

很大的新发现这里既表现了小家伙的天真可、聪

明智慧,又表现了家庭的、温馨

2022/10/21课件于

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