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2025小学道德与法治教研工作计划

一、工作目标

1.深入推进小学道德与法治课程改革，提高教师教育教学水平。

2.促进学生道德素养和法治观念的培养，提升学生综合素质。

3.加强教研团队建设，提高教研活动的实效性。

二、具体措施

1.开展教师培训与研讨

（1）组织全体教师参加道德与法治课程标准及教材培训，确保教师对课程标准的理解与把握。

（2）定期举行教研活动，以案例教学、教学观摩、教学研讨等形式，促进教师间的交流与合作。

（3）开展课题研究，针对道德与法治教学中的重点、难点问题进行深入探讨。

2.优化课堂教学策略

（1）推广启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动思考、自主探究的能力。

（2）运用现代教育技术手段，如多媒体、网络等，丰富教学资源，提高教学效果。

（3）注重课堂评价，关注学生个体差异，实施差异化教学，提高教学质量。

3.强化课程体系建设

（1）组织教师编写适合本校实际的道德与法治教学大纲和教学计划。

（2）整合校内外资源，开发具有特色的道德与法治课程，丰富教学内容。

（3）开展课程评价，对课程实施情况进行监测，及时调整教学内容和方法。

4.加强学生活动组织

（1）开展丰富多彩的道德与法治主题活动，如主题班会、演讲比赛、知识竞赛等，提高学生的参与度。

（2）组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、法治宣传活动等，培养学生的社会责任感和法治意识。

（3）加强心理健康教育，关注学生心理需求，提高学生心理素质。

5.提升教研团队素质

（1）定期组织教研组长、备课组长培训，提升团队领导力。

（2）鼓励教师参加各级各类教育教学比赛，提升教育教学水平。

（3）加强团队协作，共享教育教学资源，提高教研活动的实效性。

三、工作安排

1.每学期组织1次全体教师道德与法治课程标准及教材培训。

2.每月举行1次教研活动，包括案例教学、教学观摩、教学研讨等。

3.每学期组织1次学生道德与法治主题活动。

4.每学期进行1次课程评价，对教学效果进行监测。

5.每学年组织1次教研团队培训。

通过以上措施，不断提高小学道德与法治教研工作水平，为培养学生的道德素养和法治观念贡献力量。