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Unit1SectionAGrammarFocus-4c导学案
班级：
姓名：
Unit1What’sthematter?
SectionA
GrammarFocus
第3课时
学习目标：
1.语言能力：认读、识记、理解、使用有关身体健康与急救话题的单词、习惯用语和固定搭配。
2.文化意识：能运用情态动词should和shouldn’t就健康与安全问题提出合理建议。
3.思维品质：引导学生树立顽强的意志品质和果敢独立的精神，乐于助人、热爱生活、珍惜生命。
4.学习能力：会询问他人的健康状况，能用have,hurt等描述身体不适，谈论健康状况。
学习重、难点：
能用have,hurt等描述身体不适，谈论健康状况。
能运用情态动词should和shouldn’t就健康与安全问题提出合理建议。
自学指导
自学检测及课堂展示
课前预习
一、写出下列反身代词。
我自己_________________________
我们自己_______________________
你自己_________________________
你们自己_______________________
他自己_________________________
她自己_________________________
它自己_________________________
他们自己_______________________
二、用所给单词的适当形式填空。
Weshould_________(keep)awayfromtheInternet.
Thegirlisgoingtorepairthebikeby_________(she).
Ourteachersoftentellushowtoteach___________(we).
Theboyenjoyed_________(him)athisbirthdayparty.
Myuncle_________(have)astomachache.
Youshouldn’t_________(eat)somuchnexttime.
三、按要求完成句子。
Youshouldeattoomuch.(变否定句)
You_________eattoomuch.
Sheshouldliedownandrest(一般疑问句)
________she_________downandrest?
Heshouldliedownandrest.(画线提问)
__________________she_________？
课前复习
What’thematter?
WhatshouldIdo?
语法
小组合作探究
1.探究一Askabouthealthproblems
_________________________________________________________
2.探究二Expresshealthproblems
_________________________________________________________
3.探究三Giveadvice
_________________________________________________________
4.探究四should的用法
_________________________________________________________
5.探究五反身代词的用法
_________________________________________________________
Practice
4aFillintheblanksandpracticetheconversation.
1.A:Ihurt______whenIplayedbasketballyesterday.What_______Ido?
B:You______seeadoctorandgetanX-ray.
2.A:_______thematter?
B:MysisterandI______sorethroats._______wegotoschool?
A:No,you_________.
3.A:_____Mike_____afever?
B:No,he________.He____
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