纸盘的联想 教学案例.pdfVIP

《纸盘的联想》教案

教学对象：四级学生

教材分析：

本课是综合性的美术活动课，主要是利用身边的废旧报纸、通过

撕纸在瓷盘上粘贴制作成立体纸盘，然后进行彩绘或剪贴装饰纸盘。

通过制作立体的纸盘，对盘子产生感性的认识。让学生简单了解有关

盘子的文化、种类、制作材料以及用途等，通过欣赏、讨论、尝试练

习等环节，引导学生观察生活，发现生活中的美。使学生了解到盘子

不仅给我们的生活带来便利，同时也是一件件的艺术品装点着我们的

生活。通过本课的学习，学生不仅要掌握制作纸盘子的技能技巧，还

能在美化纸盘的过程中，体验到创作的快乐。

教学目标：

1、欣赏各种盘子，认识盘子的作用并简单了解盘子文化。

2、运用撕纸和粘贴的方法,制作一个纸盘,并且将其美化成为一个装

饰品.

3、培养学生对圆形盘面的花纹、图案进行设计制作的能力。

4、通过欣赏和制作激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。

教学重难点：

1、重点：让学生在了解盘子文化的同时学会制作并装饰纸盘。

2、难点：在圆形瓷盘上进行粘贴纸的技能技巧。

教学准备：

师：瓷盘、旧报纸、绘画工具、纸盘范品、

生：绘画工具、瓷盘子、旧报纸、白胶、排笔。

教学过程：

一、激趣引入

1、播放舞蹈视频

师：在上新课之前老师想请大家欣赏一小段舞蹈，欣赏完请告诉老师：

这是哪个民族的舞蹈？表演者用了什么道具？一名学生回答（维吾尔

族盘子舞）师：你看的很仔细，今天这节课就和盘子有关，板书课题

——《纸盘的联想》。

二、探究新知

1、了解盘子文化。

师：下面老师带大家去盘子王国认识一些漂亮的盘子朋友。（课件切

换）这是最早时期出现的陶盘叫《人面鱼纹盘》，我们的祖先6000多

年前就学会制作盘子，别看它做工有些粗糙，人们在上面刻了美丽的

鱼纹和漂亮的小姑娘，我们的祖先可真了不起。（课件切换）经过劳

动人民的勤劳与智慧，又逐渐发明了瓷盘，叫青花瓷，从这个瓷盘可

以看出，画在上面的花纹是越来越漂亮啦。

（课件切换）

2、提问：你知道的盘子有哪些用途吗？生：是用来盛菜，装东西用

的。（师：你很聪明!）

3、现代盘子（课件切换）师：现代人做的盘子啊越来越精美了，有

些人都舍不得用它来装东西，就给它做个架子或装个框子，让它变成

一样小摆设，还有的把自己的照片印在盘子上送人呢，所以这些美丽

的盘子就从日用品慢慢的变成了装饰品。（课件切换）

4、提问：你还知道哪些材料做的盘子呢？指名2-3人回答后（课件

切换：木盘、铜盘，塑料盘、玻璃盘）它们的材料不同，形状各异。

三、讲授新知

师：认识了这么多盘子朋友，你们都记住了吗？下面请看老师手里这

个小纸盘，谁来说一说生活中什么时候会用到纸盘？你是如何处理用

过的纸盘的？

小结：用过的纸盘往往会被我们当垃圾扔掉，但是如果我们用善于发

现的眼光来观察这些纸盘，你就会联想到许多有趣的形象，让我们一

起来欣赏纸盘联想作品吧。（课件切换）这些作品都很有创意，欣赏

完这些作品，老师也想给纸盘来一个大变身，想看吗？好，请同学们

认真仔细观察。（展示教师范作）

师：我们再来看看书中是怎么样将纸盘变身的，打开课本第47页，

书中介绍了

小花牛和下马的制作方法与步骤，谁来说说小马的制作方法，1名学

生回答，回答非常真确！师小结方法与步骤：剪、组合粘贴、添画或

涂色。

课件切换,环播放幻灯音乐。

四、学生创作，教师巡视指导。

五、展示、评价小结

师：完成的同学快来展示吧，学生自评：谁先来夸夸你的作品？生互

评：你最喜欢哪件作品？哪里吸引你？出现了这么多作品老师真开

心！老师认为你们的作品都很出彩！老师还要把它们拍成照片带回去

给我们学校学生欣赏。今天同学们学会了变废为宝，将纸盘变成了这

么多有趣的艺术品，老师为你们创意而鼓掌！

六、拓展延伸

生活中还有一些奇思妙想的创作一起来看看，这些作品都非常有创

意。这节课我们知道了小小的盘子大大的世界，在生活中只要我们多

观察，勤动手大胆尝试、变废为宝，时刻拥有发现美的眼光，我们生

活就会变得更加精彩！