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研究报告

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教师队伍师德师风建设计划7

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)指导思想是师德师风建设计划的核心，它明确了师德师风建设的根本方向和基本要求。当前，我国教育事业发展正处于关键时期，教育改革不断深化，教育质量不断提升，教师队伍的师德师风建设显得尤为重要。指导思想应当紧密结合国家教育发展战略，以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(2)在指导思想方面，我们要坚持以人为本，尊重教师的人格尊严，关心教师的成长与发展，激发教师的积极性和创造性。同时，要注重师德师风建设的系统性、针对性和实效性，构建师德师风建设的长效机制。具体而言，要围绕以下几个方面展开：一是加强师德师风教育，提高教师的思想政治素质和职业道德水平；二是完善师德师风制度，规范教师行为，形成良好的师德师风氛围；三是强化师德师风监督，严肃查处违反师德师风的行为，维护教师队伍的良好形象；四是加强师德师风研究，探索新时代师德师风建设的规律和特点，为师德师风建设提供理论支撑。

(3)在实施过程中，要充分发挥党的领导核心作用，加强组织领导，形成上下联动、齐抓共管的良好局面。同时，要注重发挥学校的主导作用，充分发挥教师在师德师风建设中的主体作用，形成师德师风建设的强大合力。此外，还要充分利用社会资源，广泛开展师德师风建设活动，形成全社会共同关心、支持、参与师德师风建设的良好氛围。总之，指导思想要明确、具体、可操作，为师德师风建设提供有力的理论指导和实践遵循。

1.2建设目标

(1)建设目标旨在全面提升教师队伍的师德师风水平，确保教育教学质量。根据我国教育事业发展“十四五”规划，到2025年，全国教师的师德师风总体水平将显著提升，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。具体目标包括：实现教师思想政治素质和职业道德水平显著提高，师德失范行为得到有效遏制，教师队伍满意度达到90%以上。例如，某地市通过开展师德师风建设活动，教师满意度从2019年的85%提升至2021年的95%。

(2)建设目标要求教师具备较高的教育教学能力，能够有效开展教育教学活动。到2025年，全国教师的本科及以上学历比例将达到80%，研究生及以上学历比例将达到20%。同时，教师信息技术应用能力将得到全面提升，信息技术与教育教学融合创新能力显著增强。以某省为例，该省通过实施“教师信息技术能力提升工程”，教师信息技术应用能力考核合格率从2018年的60%提升至2021年的90%。

(3)建设目标强调教师队伍结构的优化和教师专业发展。到2025年，全国教师队伍中，具有高级职称的教师比例将达到15%，中级职称的教师比例将达到40%。同时，建立完善的教师专业发展体系，实现教师专业发展终身化。例如，某高校通过实施教师专业发展计划，教师参加培训的比例从2019年的70%提升至2021年的95%，教师发表论文数量同比增长30%。通过这些具体数据的提升，确保教师队伍的整体素质和教育教学质量得到显著提高。

1.3建设原则

(1)建设原则中，坚持正确的政治方向是首要原则。这要求教师队伍必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立“四个意识”，坚决维护习近平总书记核心地位，维护党中央权威和集中统一领导。例如，某地教育系统通过开展“两学一做”学习教育，教师的政治觉悟和理论水平得到显著提升，参与政治学习的人数占比从2018年的65%增长到2021年的95%。

(2)坚持以德立教、以德施教、以德修身、以德润身的原则，要求教师在教育教学过程中，不仅要传授知识，更要塑造学生品格，发挥道德榜样的作用。为此，各地纷纷建立师德师风考核评价体系，强化师德考核结果在教师职称评聘、岗位聘用、评优评先等方面的运用。以某市为例，该市通过实施师德师风一票否决制，近三年内因师德问题被取消教师资格的教师人数减少了40%，师德师风建设成效显著。

(3)建设原则中，注重教师权益保障和人文关怀也是重要方面。这要求在教育管理中，既要维护教师合法权益，又要关注教师身心健康，为教师创造良好的工作和生活环境。例如，某省实施教师健康体检制度，确保每位教师每年至少进行一次健康体检，近三年内教师体检覆盖率达到98%。此外，通过设立教师心理辅导室、开展教师心理健康培训等措施，有效缓解了教师工作压力，提升了教师幸福感和职业认同感。这些措施的实施，有助于构建和谐的教育生态，促进教师队伍的健康发展。

二、师德师风建设现状分析

2.1存在的主要问题

(1)在师德师风建设方面，部分教师存在理想信念缺失的问题。一些教师对马克思主义信仰、社会主义和共产主义理想认识模糊，缺