2025年学科教学法题目.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

体育学科教学法期末复习

一、名字解释

1、体育课的结构：指教与学的合理顺序、各练习之间的有机联系及时间分配。

2、体育课的组织教学：为了保证体育课的顺利进行，提高教学效率所采取的各种保证措施

与手段。

3、体育课的密度：指一堂课中，有效利用的各项教学活动、教学辅助活动的时间与上课总

时间的比例以及各项活动的比例。

4、体育课的生理负荷：指课中学生从事动作练习的量与强度对机体的刺激程度。

5、体育课的心理负荷：指体育课中学生所承受的心理刺激及心理能耗。

6、学练法：在教师的指导下，按照一定的计划，学生独立地进行自学和自练的方法。

7、体育教学原则：反映体育教学规律、是长期教学实践经验的总结，是体育教学工作必须

遵循的基本准则。

8、体育教学：学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动掌握体育卫生知识和基本的

技术、技能，锻炼身体，增强体质，发展运动能力，培养思想品德的一种有计划的教育过程。

9、体育教学方法：是在体育教学中，教师与学生为实现体育教学目标和完成体育教学任务

而有计划地采用的，可产生教与学相互作用的，具有技术性的教学活动。

10、体育教学设计：是为体育教学活动制定蓝图的过程，它规定了教学的方向和大致进程，

是师生教学活动的依据。

11、竞赛法：在比赛条件下进行练习的一种方法，其特点是能够让学生在复杂多变具有竞争

对抗的环境下进行体育学习，最大限度调动学生机能的潜力，有效发展学生身体，提高合理

运用动作技术技能的能力。

12、游戏法：通过组织游戏来达到教学任务的一种教学方法。特征：情节和竞争成分，内容

与形式多种多样。培养学生思考、判断能力，提高兴趣和积极性。

13、探究学习法：学生以类似或模拟科学研究的方式进行学习。用探究的方法诱发学生的学

习兴趣，引导学生参与到体育课堂中来，启发学生对教学内容、教学过程或学生自己发现的

问题进行探究。

14、情景教学法：教师通过语言描述、实物演示、音乐渲染等手段创设课堂教学的情景，诱

发学生学习体育的主动性和积极性的教学方法。

15、合作学习法：合作学习是相对“个体学习”而言，指的是学生在小组或团队中为了完成

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它可以是两人之间的合作，也可以是多人之

间的合作。

二、填空

1、体育教学过程的基本因素包括教师、学生、教材、传播媒介、教学目标、教学环境六个

方面。

2、教材的排列方式包括直线排列、螺旋排列和混合排列三种。

3、体育教学中的语言法一般有讲解、口令和指示、口头评定成绩、问答及默念和自我暗示

四种方式。

4、体育实践课通常分为新授课、复习课、综合课和考核课四种。

5、体育课的组织教学主要包括体育课堂常规、安排队形与队伍调动、布置场地器材、确定

教学组织形式四个方面。

三、复习题

1、体育教学中动作示范的基本要求是什么？

答：目的明确；示范要正确；选择好示范的位置和方向；示范与讲解相结合。

1、体育教学中讲解的基本要求是什么？

答：目的明确有教育意义；讲解要通俗易懂，精炼生动；注意讲解的时机和效果；讲解要富

有启发性。

2、体育教学中运用表扬法时应注意什么？

答：（1）表扬应及时给予肯定和强化

（2）先进和后进的学生都要表扬

（3）表扬时不能夸大和过分，要同时指出缺点和不足

2、体育教学中运用批评法时应注意什么？

答：（1）事先要深入了解情况