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学校传染病防控相关制度

一、传染病预防制度

（一）健康教育与宣传

学校应将传染病预防知识纳入健康教育课程体系，根据不同年级学生的认知水平，制定系统、全面且具有针对性的教学内容。对于低年级学生，采用生动形象的图片、动画和简单易懂的语言，讲解常见传染病的症状和预防方法，如勤洗手、不随地吐痰等；对于高年级学生，则深入介绍传染病的传播途径、发病机制以及公共卫生安全的重要性。

除了课堂教学，学校还应利用多种渠道进行传染病预防知识的宣传。通过校园广播，在课间或午休时间播放传染病防控的科普音频；在校园宣传栏定期更新传染病相关知识海报，内容包括必威体育精装版的疫情动态、常见传染病的预防小贴士等；利用学校官方网站和微信公众号，发布专业的医学科普文章、视频和预防指南，方便师生和家长随时获取信息。

（二）环境卫生管理

校园环境卫生是预防传染病的基础。学校应建立严格的校园环境卫生管理制度，明确各区域的卫生责任人，确保校园环境整洁。教室、宿舍、图书馆等公共场所要保持通风良好，每天至少通风3次，每次不少于30分钟。学校应配备足够的清洁设备和消毒用品，定期对教室、宿舍、食堂、卫生间等重点区域进行清洁和消毒。

教室和宿舍的桌椅、门窗把手、楼梯扶手等高频接触部位，每天至少消毒1次；食堂的餐具、厨具要严格按照消毒流程进行清洗和消毒，确保食品安全；卫生间要定期清理，保持无异味、无积水。学校应加强对校园内垃圾的管理，设置足够数量的垃圾桶，并及时清理垃圾，做到日产日清。垃圾存放点要定期进行消毒，防止蚊虫滋生和病菌传播。

（三）健康监测与管理

学校应建立师生健康监测制度，每天对师生进行晨午检和因病缺勤追踪。晨午检由班主任负责，检查学生的体温、精神状态、有无咳嗽、皮疹等症状，并做好记录。对于体温超过37.3℃或有其他疑似传染病症状的学生，应立即通知校医进行进一步检查和诊断。

因病缺勤追踪是及时发现传染病的重要手段。班主任要及时了解学生因病缺勤的原因，并将信息反馈给校医。校医对因病缺勤学生进行详细记录，跟踪病情发展和就诊情况。对于疑似传染病的学生，要求其提供医疗机构的诊断证明，痊愈后持复课证明方可返校。

学校还应建立师生健康档案，记录师生的基本健康信息、既往病史、疫苗接种情况等。定期对师生健康档案进行更新和分析，为传染病防控提供科学依据。

（四）疫苗接种管理

学校应积极宣传疫苗接种的重要性，鼓励师生按照国家免疫规划程序接种疫苗。通过举办疫苗接种知识讲座、发放宣传资料等方式，向师生和家长普及疫苗接种的相关知识，提高他们的接种意愿。

学校要与当地疾控部门和社区卫生服务中心合作，组织开展疫苗接种工作。在接种前，要对师生的健康状况进行评估，排除接种禁忌。接种过程中，要严格按照操作规程进行，确保接种安全。接种后，要密切观察师生的反应，及时处理不良反应。

学校要建立疫苗接种台账，记录师生的疫苗接种信息，包括接种时间、疫苗名称、接种剂次等。定期对疫苗接种情况进行统计和分析，为传染病防控提供数据支持。

二、传染病疫情报告制度

（一）报告人员与职责

学校应明确传染病疫情报告人员，一般由校医担任。校医要具备专业的医学知识和传染病防控经验，熟悉疫情报告流程和要求。校医的主要职责是负责收集、汇总和分析学校师生的健康信息，及时发现疑似传染病病例；按照规定的报告时限和程序，向当地疾控部门和教育行政部门报告疫情；配合疾控部门开展疫情调查和处置工作。

除了校医，学校的班主任和其他教职工也有义务及时发现和报告疑似传染病病例。班主任要密切关注学生的健康状况，发现学生有异常症状时，应及时通知校医。其他教职工在工作中发现师生有疑似传染病症状时，也应及时向校医报告。

（二）报告内容与要求

学校在发现疑似传染病病例后，应立即报告疫情。报告内容包括病例的基本信息（姓名、性别、年龄、班级等）、发病时间、主要症状、就诊情况等。报告要准确、详细，不得隐瞒、谎报或缓报疫情。

学校应按照规定的报告时限进行疫情报告。对于甲类传染病和按照甲类管理的乙类传染病，学校应在2小时内报告当地疾控部门和教育行政部门；对于其他乙类、丙类传染病，学校应在24小时内报告。

（三）报告流程与方式

学校发现疑似传染病病例后，校医应首先对病例进行初步诊断和评估。如果怀疑是传染病，应立即通知学校负责人，并填写《传染病报告卡》。学校负责人在接到通知后，应及时审核《传染病报告卡》，并在规定的时间内通过网络直报系统或电话向当地疾控部门报告疫情。

同时，学校要将疫情报告情况及时反馈给教育行政部门。报告方式可以采用书面报告、电子邮件或电话报告等形式。在报告疫情时，要提供详细的疫情信息和学校采取的防控措施。

三、传染病疫情应急处置制度

（一）应急预案制定与演练

学校应制定完善的传染病疫情应急预案，明确应急处置的组织机构、职责分工、应急响应流程和处置措施等。