2025年高三数学教学计划范例(二篇).pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2025年高三数学教学计划范例

一、指导思想高三数学教学要以《全日制普通高级中学教科书》

以学生的发展为本，全面复习并落实基础知识、基本技能、基本数学

思想和方法，为学生进一步学习打下坚实的基础。要坚持以人为本,强

化质量的意识，务实规范求创新，科学合作求发展。

二、教学建议1、认真学习《考试说明》，研究高考试题，把握

高考新动向，有的放矢，提高复习课的效率。及时把握高考新动向，

理解高考对教学的导向，以利于我们准确地把握教学的重、难点，有

针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。注意____

年高考的导向：注重能力考查，能阅读、理解对问题进行陈述的材料;

能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学

科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述;能选

择有效的方法和手段对新颖的信息、情境和设问进行独立的思考与探

究，使问题得到解决。高考试题无论是小题还是大题，都从不同的角

度，不同的层次体现出这种能力的要求和对教学的导向。这就要求我

们在日常教学的每一个环节都要有目的地关注学生能力培养，真正提

高学生的数学素养。

2、充分调动学生学习积极性，增强学生学习的自信心。尊重学生

的身心发展规律，做好高三复习的动员工作，调动学生学习积极性，

因材施教,帮助学生树立学习的自信性。

3、注重学法指导，提高学生学习效率。教师要针对学生的具体情

况，进行复习的学法指导，使学生养成良好的学习习惯，提高复习的

效率，让学生养成反思的习惯;养成学生善于结合图形直观思维的习惯;

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

养成学生表述规范，按照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯

等。

4、高度重视基础知识、基本技能和基本方法的复习。要重视基础

知识、基本技能和基本方法的落实，守住底线，这是复习的基本要

求。为此教师要了解学生，准确定位。精选、精编例题、习题，强调

基础性、典型性，

注意参考教材内容和考试说明的范围和要求，做到不偏、不漏、

不怪，进行有针对性的训练。

5、教学中要重视思维过程的展现，注重学生能力的发展。教学中

教师要深入研究，挖掘知识背后的智力因素，创设环境，给学生思

考、交流的机会，充分发挥学生的主体作用，使学生在比较、辨析、

质疑的过程中认识知识的内在联系，形成分析问题、解决问题的能

力。养成他们动口、动脑、动手的习惯。

6、高中的重点知识在复习中要保持较大的比重和必要的深度。近

年来数学试题的突出特点：坚持重点内容重点考查，使高考保

持一定的稳定性;在知识网络交汇点处命制试题。因此在函数、不

等式、数列、立体几何、三角函数、解析几何、概率等重点内容的复

习中，要注意轻重缓急，注重学科的内在联系和知识的综合。

7、重视通性、通法的总结和落实。教师要帮助学生梳理各部分知

识中的通性、通法，把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在

体现通性、通法的例题、习题上;通过题目说通法，而不是死记硬背。

进而使学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方

法，不断地提高解决问题的能力。

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

8、渗透数学思想方法,培养数学学科能力。我们在复习中要