古建筑幼儿活动方案设计.docxVIP

第1篇

一、活动背景

古建筑是中华民族悠久历史和灿烂文化的见证，是孩子们了解传统文化、感受历史韵味的重要途径。通过组织幼儿参观古建筑，可以让孩子们在亲身体验中感受古建筑的独特魅力，培养他们的审美情趣和文化素养。本活动方案旨在通过一系列精心设计的活动，让幼儿在游戏中学习，在探索中成长。

二、活动目标

1.认知目标：让幼儿了解古建筑的基本特征，如建筑风格、结构特点等。

2.情感目标：培养幼儿对古建筑的喜爱之情，激发他们对传统文化的兴趣。

3.能力目标：提高幼儿的观察力、想象力、表达能力和合作能力。

三、活动对象

3-6岁幼儿

四、活动时间

1课时

五、活动地点

当地具有代表性的古建筑群

六、活动准备

1.物质准备：相机、录音笔、古建筑图片、建筑模型、绘画材料、音乐等。

2.经验准备：幼儿对古建筑有一定的了解，能够简单描述所见所闻。

七、活动过程

（一）导入环节（5分钟）

1.歌曲导入：播放一首与古建筑相关的歌曲，如《古建筑》等，激发幼儿的兴趣。

2.图片展示：展示一些古建筑的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称和特点。

（二）参观环节（20分钟）

1.分组参观：将幼儿分成若干小组，每组由一名教师带领，参观古建筑群。

2.观察记录：教师引导幼儿观察古建筑的外观、结构、装饰等，并鼓励幼儿用语言或绘画的方式记录下来。

3.互动交流：参观过程中，教师组织幼儿进行互动交流，分享各自的观察和感受。

（三）游戏环节（15分钟）

1.建筑拼图：将古建筑模型分发到每个小组，让幼儿根据图片拼出完整的古建筑。

2.角色扮演：教师扮演古建筑，幼儿扮演游客，进行角色扮演游戏，增进对古建筑的了解。

（四）绘画环节（10分钟）

1.自由绘画：让幼儿自由发挥想象力，用绘画的方式表现自己心中的古建筑。

2.作品展示：将幼儿的作品展示在班级里，让其他幼儿欣赏并发表自己的看法。

（五）总结环节（5分钟）

1.分享感受：教师引导幼儿分享参观古建筑的感受，总结本次活动的收获。

2.回顾总结：教师对本次活动进行总结，强调古建筑的价值和意义。

八、活动延伸

1.家园共育：鼓励家长带孩子参观更多的古建筑，了解更多的传统文化。

2.绘画作品展览：将幼儿的绘画作品制作成展板，在学校或社区进行展览。

3.主题班会：组织主题班会，让幼儿分享自己的古建筑之旅，增进彼此的了解。

九、活动评价

1.幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，如是否积极观察、交流、合作等。

2.幼儿收获：了解幼儿在活动中的收获，如对古建筑的了解程度、情感态度等。

3.活动效果：评估活动对幼儿认知、情感、能力等方面的提升效果。

十、注意事项

1.安全第一：在参观过程中，确保幼儿的人身安全。

2.尊重文化：引导幼儿尊重古建筑和传统文化，不随意触摸或损坏。

3.因材施教：根据幼儿的年龄特点和兴趣，灵活调整活动内容和形式。

通过本次古建筑幼儿活动方案的设计，我们希望孩子们能够在快乐的游戏和探索中，了解古建筑的魅力，感受传统文化的底蕴，为他们的成长奠定坚实的基础。

第2篇

一、活动背景

古建筑是我国历史文化的瑰宝，承载着丰富的历史信息和独特的艺术风格。为了让幼儿从小接触和了解我国优秀的传统文化，培养他们的审美情趣和文化自信，特设计此古建筑主题幼儿活动方案。

二、活动目标

1.认知目标：让幼儿了解古建筑的基本特征，如屋顶、墙体、门窗等。

2.情感目标：激发幼儿对古建筑的喜爱之情，培养他们的民族自豪感。

3.技能目标：通过观察、操作、讨论等活动，提高幼儿的观察力、表达能力和动手能力。

三、活动对象

3-6岁幼儿

四、活动准备

1.物质准备：

-古建筑图片或模型

-彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料

-音乐、故事等辅助材料

2.经验准备：

-幼儿对古建筑有一定的认知，如长城、故宫等。

五、活动过程

（一）导入活动

1.音乐导入：播放一首与古建筑相关的歌曲，如《长城谣》，激发幼儿的兴趣。

2.故事导入：讲述一个与古建筑有关的故事，如《故宫的秘密》，引起幼儿的好奇心。

（二）主题活动

1.认识古建筑：

-展示古建筑图片或模型，引导幼儿观察并说出古建筑的基本特征。

-讲解古建筑的历史背景和文化意义。

2.探索古建筑：

-组织幼儿参观附近的古建筑，如古城墙、古庙宇等，实地感受古建筑的魅力。

-引导幼儿观察古建筑的细节，如雕刻、壁画等，并尝试用语言描述。

3.手工制作：

-分组进行古建筑手工制作，如剪纸、拼图等，培养幼儿的动手能力和创造力。

-鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的古建筑。

（三）总结反思

1.分享感受：让幼儿分享在活动中的收获和感受，如对古建筑的喜爱、对历史的