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部编版六年级语文小升初选拔综合素质评价试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下列加点字注音。

惟妙惟肖（）惊慌失措（）恍然大悟（）按捺不住（）

2.把下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。

（）（）不舍（）心悦目（）（）不舍按图索（）

造句：

3.选择合适的词语填入括号内。

（宁静安静）的夜晚，公园里（）极了。他（）地走在回家的路上。

4.修改病句：

（1）看了这部电影，使我深受感动。

（2）他的成绩进步了，是因为他努力了。

5.将下列句子整理成一段通顺的话，并抄写在横线上。

（）我们排着队，兴高采烈地去参观科技馆。

（）一走进科技馆，我就被那些神奇的展品吸引了。

（）在参观过程中，我学到了很多科学知识。

（）科技馆里展出了许多先进的科技产品。

二、阅读理解

（一）阅读下面的短文，回答问题。

雨，淅淅沥沥地下了起来。街上的行人撑起了五颜六色的雨伞，像一朵朵移动的花朵。雨点落在屋檐上，发出“滴答滴答”的响声，像是在弹奏着欢快的乐曲。雨中的街道变得格外宁静，只有偶尔驶过的汽车，溅起一朵朵水花。树叶被雨水洗刷得干干净净，绿得发亮，在微风中轻轻摇曳。雨后的空气格外清新，让人感到心旷神怡。

1.这篇短文主要描写了什么？

2.文中描写了雨中的哪些景物？请选择其中一个景物进行具体描写。

3.“像一朵朵移动的花朵”这句话用了什么修辞手法？请再写一个运用了这种修辞手法的句子。

4.你从文中体会到了作者怎样的心情？

（二）阅读下面的古诗，回答问题。

静夜思

（唐）李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

5.这首诗的作者是谁？朝代是什么？

6.“疑是地上霜”中的“疑”字是什么意思？诗人为什么会有这样的感觉？

7.诗人看到月亮时想到了什么？从哪些诗句可以看出？

（三）阅读下面的材料，回答问题。

近年来，随着互联网的普及，线上学习成为了一种重要的学习方式。线上学习具有时间灵活、资源丰富、不受地域限制等优点。学生可以根据自己的时间和兴趣选择学习内容。然而，线上学习也存在着一些问题，比如容易分心、缺乏互动交流、缺乏老师的及时指导等。如何有效地进行线上学习，是每一个学生都需要思考的问题。

8.根据材料，线上学习有哪些优点？

9.根据材料，线上学习存在哪些问题？

10.结合你的学习实际，谈谈你认为应该如何改进线上学习，使其更加有效？

三、写作

11.以“一次难忘的经历”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。不少于400字。

试卷答案

1.xiāo,huāng,huò,nà

2.锲而不舍,美轮美奂,恋恋不舍,图

造句：看到小猫在雨中迷失了方向，他焦急地四处寻找，真是个锲而不舍的小男孩。

3.宁静,安静

4.(1)删除“使”。

(2)他成绩进步了，是因为他努力了。（或：他成绩进步了，是因为他付出了努力。）

5.我们排着队，兴高采烈地去参观科技馆。一走进科技馆，我就被那些神奇的展品吸引了。在参观过程中，我学到了很多科学知识。科技馆里展出了许多先进的科技产品。

解析思路：此题考察句子排序能力。需要通读所有句子，找到第一句（总起去参观），然后找到与第一句衔接的句子（进入科技馆），接着找到描述参观过程的句子（学到知识），最后是参观的地点和内容（馆内展品）。按照事情发展的顺序排列即可。

6.（一）1.雨景。

解析思路：通读全文，概括文章主要描写的对象。文章围绕雨中的景象展开描写，如行人、雨声、屋檐、街道、树叶、空气等，故主要描写雨景。

2.示例：树叶被雨水洗刷得干干净净，绿得发亮。它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在翩翩起舞。

解析思路：仔细阅读文中描写景物的句子，选取其中一个景物（如树叶），找到对其形态、颜色、动态的具体描写进行复述。要抓住关键词，如“洗刷得干干净净”、“绿得发亮”、“轻轻摇曳”。

3.拟人。示例：夜空中闪烁的星星，像一双双明亮的眼睛。

解析思路：分析“像一朵朵移动的花朵”这句话，本体是“撑着雨伞的行人”，喻体是“花朵”。两者之间没有血缘关系或相似性，但用了“像”字连接，属于比喻中的拟人手法（将人比作物）。仿写时需用到拟人手法，将事物当作人来写。

4.示例：作者感到愉快、宁静。

解析思路：体会文章整体基调。文章描写了雨中景物的美丽和宁静（“格外宁静”、“清新”、“心旷神怡”），字里行间透露出作者对雨景的喜爱和享受，因此可以体会到作者愉快、