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渗透情感教育 赋能课堂教学
摘要：道德与法治是初中阶段的基础学科之一，道德与法治课程教学的目的，在于提升学生的道德素养、法治意识及综合素质，为学生今后的发展奠定基础。而情感教育作为新的教学手段，将其渗透在课堂之中，可以激发学生的情感共鸣，有效消除过往“灌输式”教学模式的弊端，有助于提升教学效率与教学质量。基于初中道德与法治教学现状，本文首先对情感教育以及情感教育的基本特征展开阐述，随后对情感教育在初中道德与法治课堂中的渗透路径展开论述，以期对情感教育在课堂教学中的价值有所呈现。
关键词：道德与法治；情感教育；课堂教学；初中
引言：在新课改的大背景下，初中阶段的道德与法治课程作为基础学科之一，其
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