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语言能力1.学习并使用表达周末活动的词汇;2.学习一般过去时,能用该时态来介绍自己的周末活动并描述过去事件;1学习能力1.能够基于所听内容判断对话人物的整体感受并记录重要细节信息;2.学生能够运用目标词汇与句型进行口头语言输出。2思维品质提升学生思维能力的灵活性与系统性,并将所悟运用到实际案例中去。3文化意识学生能够运用所学句式询问和谈论周末活动,丰富课余生活,并传递情感信息。4教学目标
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