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Unit1HappyHoliday第3课时
SectionA3a-3d教学设计
一、课型:语法读写衔接课
二、内容分析
课标要求
《义务教育英语课程标准(2022版)》指出,语法教学需依托真实主题语境,实现“语法知识—语言技能—文化素养”的融合培养。本课时要求学生能从对话文本中提取不定代词用法规律(如“something用于肯定句,anything用于疑问句”),并在“假期经历”主题下运用该语法完成对话补全、故事梳理与续写任务;能通过分析含不定代词的假期对话与故事,理解“不定代词描述不确定人/事/物”的功能价值,提升语言精准表达能力;同时
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