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你的学校是什么样的？;;会认本课6个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。
朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。
初步感知文意，了解课文内容。;作者简介;请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。;一起来读读会认字吧！;形近字对比;pō;上下结构：;重难点字书写指导;边读边想象，这所学校有什么不同？;读课文第一自然段，画出有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。
;;侧面衬托出小学生上课时的专心。;这所小学“上课时”有什么特别的地方？和我们的学校
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