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2025年7月中国管理信息化Jul.,2025

第28卷第13期ChinaManagementInformationizationVol.28,No.13

数字赋能市场营销核心内容的创新探索

王帅

（北京信息科技大学商学院，北京102206）

［摘 要］

为满足人工智能时代市场营销领域数字人才发展需要，有效应对数字技术所带来的社会变革，加

强市场营销内容优化和人才培养成为市场营销重点关注的议题。针对市场营销人才需求和专业转型发

展的现状，数字赋能市场营销核心内容成为改革创新的重要途径。通过数字赋能市场营销核心内容的目

标、内容、案例和方法，提高学生学习的效率和效果。本研究以服务数智社会发展为宗旨，以提升人才培

养质量和解决实践难题为目标，通过优化学习环境、提升教学效果、结合多元理论、应用虚实场景、依托

数字平台、创新评价方式等，全面赋能市场营销核心内容，促进市场营销核心内容体系的优化和创新。

［关键词］

人工智能；数字赋能；数智营销；虚实融合；个性化学习

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2025.13.073

［中图分类号］［文献标识码］［文章编号］---

TP315A16730194（2025）13023404

1前言发展提供有效的行动支撑[1]。

在数字技术赋能经济社会发展的背景下，应充分随着人工智能等数字技术的高速发展和广泛应

发挥数字技术在教育领域的赋能作用，为经济社会发用，市场营销环境发生了较大变化，在传统市场营销

展培育所需的营销管理人才。2022年，党的二十大报战略及营销组合策略的基础上，需要充分利用数字技

告指出，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习术的赋能效用，同时加入新的元素进行优化改革与发

型社会、学习型大国”。2024年1月，教育部部长怀展创新[2]。高校在进行市场营销专业创新优化的过程

进鹏在世界数字教育大会上指出，我们将实施人工智中，面临着以下一些现实的问题和挑战。

能赋能行动，促进智能技术与教育教学、科学研究、社1.1数字经济背景下市场营销的现状

会的深度融合，为学习型社会、智能教育和数字技术首先，在市场营销学知识讲授过程中，教学内容

多以教材基础为主，内容的延展性、内涵性和前沿性仍

［收稿日期］2024-11-25需深入挖掘，在内容上需纳入当前时事、经贸政策、前

［基金项目］北京信息科技大学2024年课程思政项目“‘课沿科技等方面的知识。

程思政+数字赋能’融入市场营销专业核心课程体系的创新探

第二，教学方法除传统案例教学、小组讨论以

索——以《市场营销学》课程为例”（2024JGSZ20）。

［作者简介］王帅（1987—），女，吉林四平人，博士，讲外，所选取案例以往多以外国公司或跨国公司为主，小

师，主要研究方向：人工智能营销、顾客定制。组作业多以成绩结果为考核依据。教学形式方面尚

［3］王益义.专创融合理念下的高职体育新媒体运营课程教学

主要参考文献改革［J］.高等继续教育学报，2024，37（5）：47-52.