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2025山西忻州市级机关遴选公务员28人考试参考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某甲在实施盗窃时被保安发现，为抗拒抓捕而当场使用暴力，致保安重伤。某甲的行为构成()。

A、盗窃罪

B、抢劫罪

C、故意伤害罪

D、故意杀人罪

答案：B

解析：根据《中华人民共和国刑法》规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，构成抢劫罪。题中某甲在盗窃过程中为抗拒抓捕而使用暴力，致人重伤，符合抢劫罪的构成要件。盗窃罪（A项）仅限于非法占有他人财物，未使用暴力。故意伤害罪（C项）需单独构成，抢劫过程中造成的伤害属于抢劫罪的加重情节。故意杀人罪（D项）要求主观上具有杀人故意，题中某甲主观上以抗拒抓捕为目的，未体现杀人故意。故选B。

2．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，该诗句主要运用了()的修辞手法。

A、比喻

B、拟人

C、排比

D、对偶

答案：D

解析：对偶是指字数相等、结构对称、意义相关的短语或句子对称排列的修辞手法。题中“孤帆远影”与“长江天际”在字数、结构上均对称，且意义上相互映衬，构成对偶。比喻（A项）是用具体事物喻指抽象事物，拟人（B项）是赋予事物以人的情态，排比（C项）是结构相同、意义相关的短语连续排列，题中均未体现。故选D。

3．中国近代史上，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的是()。

A、鸦片战争

B、甲午中日战争

C、八国联军侵华战争

D、五四运动

答案：C

解析：八国联军侵华战争后，清政府被迫签订《辛丑条约》，其中规定赔款、划定使馆界、允许外国驻军等，使中国主权进一步丧失，完全沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争（A项）使中国开始沦为半殖民地半封建社会。甲午中日战争（B项）加剧了民族危机，但未使中国完全沦为半殖民地。五四运动（D项）是反帝反封建的爱国运动，未导致社会性质变化。故选C。

4．中国古代四大发明中，对世界文明发展影响最为深远的是()。

A、造纸术

B、指南针

C、火药

D、印刷术

答案：A

解析：造纸术的发明与改进，促进了知识传播和文化发展，对欧洲文艺复兴和宗教改革产生重大影响。指南针（B项）推动了地理大发现。火药（C项）改变了战争形态。印刷术（D项）促进了文化传播，但造纸术的普及程度和基础性作用更为突出。故选A。

5．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，第一级阶梯的主要地形区是()。

A、东北平原

B、黄土高原

C、青藏高原

D、东南丘陵

答案：C

解析：我国地势三级阶梯中，第一级阶梯包括青藏高原和柴达木盆地，海拔4000米以上。东北平原（A项）属于第三级阶梯。黄土高原（B项）和东南丘陵（D项）属于第二级阶梯。故选C。

6．根据《中华人民共和国行政许可法》，行政机关对行政许可事项进行审查时，不得要求申请人提交与其申请的行政许可无关的材料的，这体现了行政许可的()原则。

A、法定原则

B、公开原则

C、便民原则

D、信赖保护原则

答案：C

解析：便民原则要求行政许可程序简便、高效，不得设置不合理负担。题中规定不得要求申请人提交无关材料，正是便民原则的体现。法定原则（A项）强调许可依据法律。公开原则（B项）要求许可事项公开透明。信赖保护原则（D项）指行政机关不得随意变更许可内容。故选C。

7．我国近年来在量子科技领域取得的重大突破包括()。

A、量子计算机“九章”问世

B、北斗卫星导航系统组网成功

C、载人航天工程取得重大进展

D、深海探测技术实现新突破

答案：A

解析：量子计算机“九章”是中国科学院量子信息研究所研发的超导量子计算原型机，在量子计算领域取得重大进展。北斗卫星导航系统（B项）属于卫星导航技术。载人航天（C项）和深海探测（D项）属于航天和海洋科技领域，但非量子科技范畴。故选A。

8．山西省著名的传统工艺品平遥推光漆器，其制作工艺主要流传于()。

A、晋城

B、大同

C、运城

D、吕梁

答案：C

解析：平遥推光漆器是山西省运城市平遥县的传统工艺，以“雕刻细腻、色泽鲜明、坚固耐用”著称。晋城（A项）以长山药产品闻名。大同（B项）以云冈石窟和煤炭资源著称。吕梁（D项）以红枣和旅游资源闻名。故选C。

9．撰写公文时，正文部分需要使用规范的标点符号，其中表示并列关系的词语之间应使用()。

A、逗号

B、分号

C、顿号

D、冒号

答案：C

解析：顿号用于分隔并列词语，表示并列关系。逗号（A项）用于句子内部停顿。分号（B项）用于并列分句之间。冒号（D项）用于提示下文或总结上文。故选C。

10．中国近代思想家梁启超在《变法通议》中提出“欲变法者，非变一二者之谓也，曰变人也，曰变其心而已矣”，其核心主张是()。

A、推行君主立宪制

B、改革教育制度

C、重视思想启蒙

D、发展资本