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第二单元第1节麒麒的节奏密码篇章页6音高手势doremifasolaxido同学们这个音高手势你们记住了吗?我们先做一遍。老师以小组组名和个人4音名方式,巩固音高手势,训练学生有音准地唱唱名。看看谁能快速、准确地跟着音乐,做出音高手势。老师出示音高手势小组名与个人4音名———对应小组或个人报到!——把自己的名字唱出来。篇章页小手转起来!看看谁能把音乐的高低变化,用手表现的最准确!目的:通过可视化呈现,建立唱名的音级a)顺序b)高低概念。鼓励学生跟唱,然后提问音级顺序,直到熟练唱名音级顺序、倒序。正文页左手右手双手拍双手拍腿鼓励学生跟着音
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