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乘加乘减混合运算
教学目标：
1.使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问题。
2.了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
3.能够正确地进行乘加或乘减的运算。
4.进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的。
教学重点：
1.学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。
2.了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
现在季节？果园里都有什么水果成熟了呢？
这一切都在等着我们来摘呢！
这节课，我们就一起去采摘节上逛一逛吧！
【设计意图：通过学生感的采摘活动入手，感受数学与生活的密切联系，创
设了轻松、愉快的教学情境，激发了学生的学习，使学生的身心迅速进入最
佳学习状态。】
二、根据创设情境，提出问题，解决问题
1.请看，你能从中找到哪些数学信息？（贴信息）
你能提出什么问题呢？（板贴数学问题）
(1)还剩几只篮子？
(2)3辆车一共乘坐了多少人？
Mixedoperationsof
multiplication,addition,
multiplicationand
subtraction
Teaching
objectives:
1.Enablestudentstolearntousecalculationsinvolvingmultiplication,additionor
multiplicationandsubtractiontosolvesomesimplepracticalproblems.
2.Understandtheorderofoperationsofcalculationsinvolving
multiplication,additionormultiplicationandsubtraction.
3.Beabletoperformmultiplication,additionor
multiplicationandsubtractionoperationscorrectly.
4.Furtherlearntocooperateandcommunicate,andbuildinterestinmathematics
learningthroughcooperation.
Teaching
focus:
1.Learntousecalculationsinvolvingmultiplication,additionor
multiplicationandsubtractiontosolvesomesimplepracticalproblems.
2.Understandtheorderofoperationsofcalculationsinvolving
multiplication,additionormultiplicationandsubtraction.
Teaching
process:
1.Createasituationandi
ntroduceanewson
Whatseasonisitnow?Whatfruitsareripeintheorchard?
It’sallwaitingforustopickit!
Inthisson,let’sgotothepickingfestivaltogether!
[Designintention:Startingwithp
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