重庆市第八中学2025届高三5月适应性月考卷（七）语文答案.docxVIP

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语文参考答案

1.(3分)B【解析】因果倒置，具体见材料一第2段。

2.(3分)D【解析】材料二主要论述生成式人工智能会带来的问题和风险，D项不属于生成式人工智能会带来的风险。

3.(3分)C【解析】A项，“必然趋势”无依据；B项，“肯定是重复的”错误，人可以发挥主观能动性，根据自身所处的实际情境修饰智能机器生成的知识，这样生产出的知识就能避免重复；D项，“消极的”错误。

4.(4分)

①形成对它(或：生成式人工智能)的依赖

②创造性和否定性逐渐消失/缺乏多样化思考和选择自由/没有否定性认识和批判性思维

③“创造”出大量“虚假需求”

④人被数字化、智能化浪潮裹挟/很多人被迫去适应和学习

(每空1分)

5.(6分)

(1)提出创意(或答发挥自身创造力),使人与智能机器能发挥各自的优势。

(2)为智能机器提供具有差异性的内容。

(3)发挥人的主观能动性，根据自身所处的实际情境修饰智能机器生成的知识。(每点2分。)

6.(3分)A【解析】B项，“对打猎的眷恋”错误，是对大山和动物们的眷恋；C项，“表明人的过度干预已经影响了动物的生存习性”错误，反映的是人与动物之间的和谐关系；D项，“反映自然界优胜劣汰的残酷的竞争法则”错误，反映的是大自然的平衡之道。

7.(3分)A【解析】表现山上的动物的活力是侧面写动物保护的成效，其目的并非反衬。

8.(4分)

(1)从岩羊天性的角度设置悬念：①并不险峻的山脊不该是岩羊歇脚之处；②岩羊天性机敏，在人逼近的情况下本应迅速逃开却一动不动。(2分)(两点中任答一点可得2分)

(2)从人的心理的角度设置悬念：“他”的“好奇”“迟疑”“奇怪”强化了读者的好奇心理。(2分)

9.(6分)

蕴涵：(1)对生命而言，活着的时候应该得到尊重，禁猎就是对生命的尊重。(2)当生命已然无法有尊严地生存时，也应该享有有尊严地结束生命的权利。(4分)

用意：戛然而止，富有余味，以留白启发读者思考应该如何对待生命。(2分)

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10.(3分)BEG【解析】妾伤夫死者不可复生，刑者不可复属，虽后欲改过自新，其道无由也。

11.(3分)C【解析】“屈”与“却”用法相同。却：使……退却。

12.(3分)A【解析】尧和四岳并非对比关系；无“批评”“赞扬”之意。

13.(8分)

(1)(4分)岂徒曰与之而已也，与之而遂因以劝之焉耳。

①岂徒曰与之而已也

(岂：怎么/难道。翻译出表示反问语气的词即可。徒：白白地/只/仅仅。其他相同意思也可认为正确。与之：给他们/给百姓/给民众。而已也：罢了，也可以不翻译。)

整句翻译参考：哪里是白白地给予他们而已/哪里是白白地给予他们(就)罢了

②与之而遂因以劝之焉耳

(因：趁机。遂：于是/就/再，表示动作先后。劝：勉励/劝勉/劝导/鼓励。)

整句翻译参考：给他们后再趁机来勉励他们罢了

一个句子2分，错一个采分点扣1分。采分点正确但句意不通(含病句),扣1分。

(2)(4分)岂为民父母之意哉?其除肉刑，有以易之。

【参考答案】(这)难道是我作为百姓父母的心意吗?应当废除肉刑，用其他方式来替代/有用来替代的方式。

【评分标准】①第一个分句句意正确1分，“岂”翻译为反问句，“难道……吗?/哪里……呢?/怎么能……呢?”,“意”可翻译为“心意/目的/心愿/愿望”;

②第二个分句句意正确1分，“其”翻译为“还是/一定/应当”;

③第三个分句句意正确，“有以”翻译正确1分，“易之”翻译正确1分：“有以”翻译为名词性，如“采取/采用/有用来……的办法”,“易之”,“替代它/改变它”。

14.(3分)

(1)使自己不失仁义。(答“不伤仁义”“不成为残忍的人”,也给分)

(2)以宽仁来教化、勉励百姓。

(3)给人改过自新的机会。

(每点1分)

15.(3分)C【解析】“寄托了诗人不肯将就的高洁追求”理解错误。

16、①叶诗借“关不住”“出墙来”的杏花，写出春天难以抑制的蓬勃生机，流露出诗人的惊喜之情。(2分)

②吴诗借杏花红艳之乐景反衬旅人的愁苦。或：(杏花红艳与诗人孤独漂泊的愁苦对比，表达作者满怀愁绪)。(2分)

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③“逢处更难留”,借难以留下观赏杏花盛开的景象来抒发漂泊之愁。(2分)

④“逢处更难留”,还可理解为：春来春去，杏花终将凋落，吴诗借此表达惜春的苦楚。(2分)

⑤以怀念长安杏花盛开的绚丽景象，表达对长安的思念/或：以杏花繁盛，笼罩太阳，神州黯淡，委婉表达对朝廷的牵挂/担忧。(2分)

(第1点2分，②③④⑤任答2点得4分。)

17.(6分)

(1)爪其肤以验其生枯摇其本以