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教学大赛活动策划方案与评分标准

一、活动宗旨与目标

为进一步提升教师队伍的专业素养与教学能力，搭建一个相互学习、交流借鉴、共同进步的平台，激发教师投身教学改革的热情，推动教学方法与手段的创新，特举办本次教学大赛。旨在通过以赛促教、以赛促学、以赛促改，切实提高整体教学质量，展现教师良好的精神风貌与扎实的教学功底。

二、活动主题

本届大赛主题拟定为“匠心育人，赋能课堂”，鼓励教师在教学过程中融入匠心精神，积极探索赋能学生深度学习与能力发展的有效途径。

三、参赛对象与报名方式

参赛对象：全体一线授课教师，鼓励教龄三年以上教师积极参与，同时也欢迎青年教师勇于挑战。

报名方式：各教研室（或系部）组织初筛推荐，填写统一报名表，附上相关教学材料，在规定日期前提交至大赛组委会指定邮箱或办公地点。

四、比赛形式与内容

本届大赛拟分为初赛与决赛两个阶段。

（一）初赛阶段

1.提交材料：参赛教师需提交一份完整的教学设计方案（含教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、板书设计或课件思路、教学反思等）及相应的课件（PPT）。

2.评审方式：由组委会组织专家对提交的教学设计方案和课件进行匿名评审，根据评分结果择优选拔一定比例的教师进入决赛。

（二）决赛阶段

1.现场教学展示：参赛教师根据初赛提交的教学设计，选取一课时的核心内容进行现场教学演示，时间控制在规定范围内（例如：20-30分钟）。可根据教学需要携带教具、模型、多媒体设备等。

2.教学反思与答辩：教学演示结束后，参赛教师需就本节课的教学设计思路、实施过程中的亮点与不足进行简要阐述（3-5分钟），并现场回答评委提出的相关问题（3-5分钟）。

五、赛程安排

*宣传启动阶段：X月X日-X月X日，发布大赛通知，各单位组织宣传动员。

*报名及材料提交阶段：X月X日-X月X日，参赛教师提交报名材料。

*初赛评审阶段：X月X日-X月X日，组织专家进行初赛评审，公布进入决赛名单。

*决赛准备阶段：公布结果后至决赛前，参赛教师准备决赛内容。

*决赛及颁奖阶段：X月X日，举行现场决赛，并适时举行颁奖仪式。

（注：以上日期仅为示例框架，具体时间需根据实际情况确定）

六、组织架构

为确保大赛顺利进行，成立大赛组委会，下设宣传组、报名组、评审组、后勤保障组等，明确各组职责分工，协同推进各项工作。

七、奖项设置

大赛设一、二、三等奖及优秀奖若干名，另可根据实际情况设立“最佳教学设计奖”、“最佳课堂互动奖”、“最具创新精神奖”等单项奖。对获奖者颁发荣誉证书及相应奖励，并将优秀教学案例汇编或推广。

八、活动宣传

活动前期、中期、后期均需通过学校官网、公众号、宣传栏、教研活动等多种渠道进行宣传报道，扩大活动影响力，营造良好氛围，及时展示大赛进展与成果。

九、评分标准

（一）教学设计方案（初赛及决赛参考，权重可根据赛程调整）

1.教学目标（15%）：目标明确、具体，符合课程标准要求及学生实际，体现知识、能力、素养等方面的培养。

2.教学内容（20%）：知识体系清晰，重点突出，难点把握准确，内容选择科学合理，能联系实际，体现学科前沿或育人价值。

3.教学过程与方法（25%）：教学环节设计合理，逻辑清晰，过渡自然；教学方法选择恰当，注重启发式、互动式教学，能有效引导学生主动学习；教学资源利用充分、有效。

4.教学评价（10%）：评价方式多元，能有效检测教学目标的达成度，关注学生学习过程与结果。

5.板书设计/课件制作（15%）：板书设计条理清晰，重点突出，美观规范；或课件制作简洁明了，图文并茂，技术运用得当，能有效辅助教学。

6.创新性与特色（15%）：在教学理念、方法、手段等方面有独到之处，体现教学改革思路，具有一定的推广价值。

（二）现场教学展示（决赛核心，总分100分）

1.教学内容与组织（30%）：

*知识传授准确无误，深度广度适宜。

*教学环节安排紧凑，层次分明，时间分配合理。

*能有效突破教学重难点。

2.教学方法与手段（25%）：

*教学方法灵活多样，符合教学内容特点和学生认知规律。

*能恰当运用现代教育技术或传统教具，操作熟练。

*注重师生互动，课堂气氛活跃，能调动学生学习积极性。

3.教学素养与能力（25%）：

*教态自然大方，语言表达准确、生动、富有感染力，语速适中。

*板书工整规范，条理清晰，或课件演示流畅高效。

*能敏锐观察学生反应，及时调整教学策略，应变能力强。

4.教学效果（15%）：

*学生参与度高，思维活跃，学习兴趣浓厚。

*教学目标达成度高，学生在知识掌握、能力培养等方面有明显收获。

5.教学创新（5%）：

*在教学设计、教学方法