2025年第10课《爱心的传递者》同步试卷及答案.docxVIP

2025年第10课《爱心的传递者》同步试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.请为下列加点字选择正确的读音，只填序号。

*慷慨（kǎikuài）懒惰（duòduō）惊慌（huānghuàng）

*遗憾（yíwèi）挣扎（zhēngzhèng）脆弱（ruòruò）

2.请将下列词语补充完整，并解释划线词语在句中的意思。

*（）不可失，时不再来。（填成语）这句话告诫我们时间的重要性，请解释“时”在这里指什么。

*他虽然身体（）弱，但意志非常坚定。（填形容词）请造一个句子用这个词。

3.请用“不仅……而且……”造一个句子，句子中要包含“乐于助人”这个意思。

4.《爱心的传递者》这篇课文主要写了（）的事迹，赞扬了（）的精神。

二、阅读理解

仔细阅读下面的短文，然后回答问题。

小华住在一个偏远的小山村。村里有一位独居的老奶奶，她年纪很大了，走路很吃力。每天，小华都会放学后帮老奶奶挑水、打扫院子。老奶奶很感激，经常做些好吃的招待小华。有一次，下大雨，小华因为帮生病的外公看病，没能按时回家。他心里很担心老奶奶，怕她没地方吃饭。第二天一早，他去看望老奶奶，发现老奶奶不仅没生气，还给他煮了热腾腾的鸡蛋和热汤，说：“看到你平安就好，奶奶心里也踏实。”小华感动得热泪盈眶，他知道，自己付出的这点帮助，老奶奶都记在心里，并且以同样的方式回报了他。

5.请概括短文主要写了什么？

6.小华帮老奶奶做了哪些事情？老奶奶又做了什么事情让小华感动？

7.你认为小华和老奶奶的行为分别体现了什么？

8.你在生活中是否做过类似小华的事情？或者你是否接受过别人的类似帮助？请简单写一写你的感受。

三、想象与表达

9.阅读完《爱心的传递者》这篇课文（或上面的短文），你心中一定有很多感触。请写一封短信，给课文中的主人公（或短文中的小华、老奶奶）写一封信，表达你的感谢、赞美或者你想对他说的话。不少于50字。

试卷答案

一、基础积累与运用

1.kǎiduòhuāngyízhēngruò

2.（1）稍纵即逝；时：时间

（2）瘦弱；例如：我的小狗虽然身体瘦弱，但非常活泼。

3.例：他不仅乐于助人，而且热心肠，总是帮助身边有困难的同学。

4.（答案可能因课文版本略有不同，以下为常见答案）一位默默奉献的志愿者（或社区工作者）；无私奉献、助人为乐（或爱心）

二、阅读理解

5.主要写了小华经常帮助村里的独居老奶奶，以及老奶奶也关心和帮助小华的故事。

6.小华帮老奶奶做的事：放学后挑水、打扫院子；老奶奶做的事：感激小华的付出，经常做好吃的招待他；下雨天担心小华，第二天给他煮鸡蛋和热汤。

7.小华的行为体现了关爱他人、乐于助人的精神；老奶奶的行为体现了懂得感恩、同样具有爱心和善良的品质。

8.（开放性题目，解析思路）学生应结合自身实际回答。例如：写出自己做过的事情（如帮同学解答问题、给老人让座等），并表达当时的心情（如快乐、满足、有意义等）或从他人那里接受帮助的经历（如同学帮助自己补习功课、陌生人提供帮助等），并说明自己的感受（如感激、温暖、学会珍惜等）。关键在于真实性和情感表达。

三、想象与表达

9.（开放性题目，解析思路）学生写给谁（小华或老奶奶）以及内容应围绕以下几点：表达对主人公行为的认可和赞美（如感谢他们的善良、乐于助人）；可以分享自己的感动和启发（如被他们的行为打动，认识到爱心的力量）；可以表达向他们学习的愿望，或者分享自己打算如何去传递爱心。语言要真诚、得体。