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教学目标：
1.认识并正确、规范地书写本课生字，理解由生字组成的。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一
课的情景。
3.培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
教学难点：
学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己的写作方
法。
教学过程：
一、导入，激发学生
1.齐读课题——；介绍了解——
2.师生交流的情况。
二、初读全文、整体感知
1.学生自由朗读课文，把生圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几
遍，读通顺。
2.检查读词及课文的情况。
3.师：哪位同学说一说，这篇课文告诉我们什么事？
4.小结。
三、学习课文，理解重点部分。
（一）解决故事：
1.请默读课文，想：田老师是怎样给我们上课的？
2.重点练习朗读和复述：请认真读一读这个故事，然后同位互相讲一讲。
请一位同学到前边讲给其它同学听一听。你这个故事吗？说说理由。
3.田老师上课爱编故事，对“我”有什么影响？请结合着7—10自，
谈一谈你的看法。
4.小结：田老师爱编故事，让我产生了浓厚的，入了迷。板书：
入了迷。
5.师：田老师爱编故事，除了让我入迷之外，还对我有什么影响呢？
开了窍；怎么让我开窍的？
6.师小结：此时此刻，你就是作者，你取得了这么多成绩，你想对田老师
说点什么？（谈感激之情）三个方面，师的评价。
学习理解最后两个自。
Teaching
objectives:
1.Recognizeandwritethenewwordsinthissoncorrectlyand
standardly,andunderstandthewordscomposedofthenewwords.2.Be
abletoreadthetextcorrectly,fluentlyandemotionally,andretellmy
firstsonofschoolcoherentlyandsmoothly.3.Cultivatestudents
feelingsofrespecting,loving,andcaringfortheirteachers.
Teaching
difficulties:
Learnhowtheauthorselectstypicalexampcloselyfollowingthe
topicandincorporateshisorhertrueemotionsintothenarrative.
Teaching
process:
1.Introductionandstimulating
students’interest
1.Readthetopictogether-;introduceand
understand-LiuShaotang.2.Teachersandstudents
communicatedaboutLiuShaotang.
2.Firstreadingofthefulltextand
overallperception
1.Studentsreadthetextfreely,circlean
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