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小学英语学期复习计划示例

随着学期末的临近，科学合理的复习计划对于小学生巩固英语知识、提升学习效果至关重要。一份好的复习计划不仅能够帮助孩子们系统回顾所学内容，查漏补缺，更能培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。以下为您提供一个小学英语学期复习计划的示例，供参考。

一、复习总目标

1.巩固基础知识：熟练掌握本学期要求的核心词汇、重点句型及基本语法点。

2.提升语言技能：在听、说、读、写各方面进行针对性练习，提高综合运用语言的能力。

3.培养学习兴趣：通过多样化的复习形式，保持并提升孩子对英语学习的积极性和自信心。

4.适应考试节奏：熟悉常见的题型，掌握基本的答题技巧，减轻考试焦虑。

二、复习基本原则

1.明确重点，有的放矢：根据本学期教学大纲和教材内容，确定复习的重点和难点，避免平均用力。

2.回归教材，夯实基础：教材是复习的根本，要以课本为核心，梳理知识点。

3.方法多样，注重实效：结合小学生的年龄特点，采用生动有趣的复习方法，如游戏、歌谣、情景对话等，提高复习效率。

4.劳逸结合，循序渐进：合理安排复习时间和内容，避免过度疲劳，保持学习的持续性。

5.关注差异，因材施教：根据孩子的具体情况调整复习策略和难度，确保每个孩子都能在原有基础上有所提高。

三、复习阶段与具体安排

（一）第一阶段：全面梳理，查漏补缺（建议为期若干周）

本阶段的主要任务是带领学生系统回顾本学期所学的所有单元内容，找出薄弱环节，为后续针对性复习打下基础。

1.词汇复习

*认读与拼写：逐个单元梳理重点单词，确保学生能准确认读、听懂，并能根据要求拼写。可利用单词卡片、词汇表进行自测和互测。

*词义与运用：不仅要记住单词的中文意思，更要理解其在句子中的运用。鼓励学生用所学单词造句，或进行简单的词语搭配练习。

*归类记忆：引导学生将单词按主题（如颜色、食物、动物、数字、家庭成员等）或词性（名词、动词、形容词等）进行归类整理，帮助记忆。

2.句型与语法复习

*核心句型：每个单元都有其核心句型，要确保学生能熟练说出、认读，并能在具体情境中运用。可以通过师生问答、生生对话的形式进行操练。

*语法点：结合教材中出现的基本语法现象，如be动词的用法、名词单复数、代词、介词、情态动词（如can）、时态（如一般现在时）等，进行归纳和简单讲解，通过例句帮助学生理解，并配合适量练习加以巩固。避免过于抽象的语法术语，多用实例说明。

3.课文与对话复习

*熟读与理解：要求学生能熟读甚至背诵课本中的重点对话和短文，理解其大意和主要情节。

*角色扮演：鼓励学生分角色朗读或表演对话，提高语言运用的灵活性和趣味性。

*知识点提取：引导学生从课文中提取关键信息，如人物、时间、地点、事件等，培养信息获取能力。

4.听力与口语复习

*听力：反复听课本配套录音（单词、对话、课文），确保能听懂内容。可适当增加一些简单的课外听力材料，如英文儿歌、短小故事。

*口语：鼓励学生大胆开口说英语，复习课本中的日常用语和指令语，进行简单的日常交流。

（二）第二阶段：专项突破，强化巩固（建议为期若干周）

在全面梳理的基础上，针对学生在各个技能模块和知识点上的薄弱环节进行专项训练，强化巩固。

1.词汇专项

*进行单词听写、单词归类、同义词/反义词辨析（如果学过）、词汇搭配等练习。

*通过完成课本练习册中的词汇练习题，或设计一些填词游戏、猜词活动来巩固。

2.句型与语法专项

*将本学期重点句型进行汇总，进行替换练习、句型转换练习（如陈述句与一般疑问句的转换，肯定句与否定句的转换等）。

*针对易错的语法点进行集中讲解和练习，如be动词的正确使用、名词复数的不规则变化等。

3.听力专项

*集中进行听力练习，包括听音标词、听句子选图片、听对话选择答案等常见题型。

*提醒学生在听之前先浏览题目，带着问题去听，注意捕捉关键信息。

4.阅读与表达专项

*阅读课本中的对话、短文以及一些难度适宜的课外简易读物，练习根据短文内容判断正误、选择答案或回答简单问题。

*鼓励学生在阅读后尝试复述故事大意或表达自己的简单看法。

*对于写作要求较低的年级，可以从仿写句子、抄写重点句开始；对于有初步写作要求的年级，可以练习写几句话的小段落，如介绍自己、描述图片等。

（三）第三阶段：综合演练，模拟提升（建议为期若干周）

通过综合练习和模拟测试，检验复习效果，帮助学生熟悉考试形式和节奏，提升应试能力，并进行最后的查漏补缺。

1.综合练习

*完成单元综合练习卷或主题综合练习，将所学知识融会贯通。

*重点关注错题，分析错误原因，及时进行订正和巩固，建立错题本（或