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高效课堂读书笔记

认真品味一部名著后，相信大家的收获肯定不少，何不写一篇读书笔

记记录下呢？必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，以下是小编

精心整理的高效课堂读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮

助。

高效课堂读书笔记1

这学期我读了《走进高效课堂》这本书，“高效课堂是每位教师所追求

的，也是提高教育教学质量的有效途径。很多老师都有这样的困惑：“教师

教得很辛苦，学生却不爱学；教师教学很投入，学习效果却不佳。”如何让

我们的课堂高效？如何能将老师辛苦的劳动转变为学生有效地学习？如何

构建“生本高效，，的课堂教学模式？许多问题都一直困扰自己。读完《走向高

效课堂》一书，自己收获很多。

一、高效的课堂是“自主”的课堂。

要实现高效的课堂，其前提和基础首先要实现学生的“自主”学习，离开

了学生的，，自主，，学习，“高效课堂”就无从说起。书中介绍了如下秘诀：让学

生自己生成知识、让学生在体验中自主发展。“自主”学习的目标还体现在课

堂教学力求做到：问题由学生自己去发现解决，规律由学生自己去探索应

用，概念由学生自己去概括提炼，文本由学生自己去解读体悟，实验由学

生自己去设计操作，作业由学生自己去布置选择。让学生被“被动”为“主

动”，我，这与我们提倡的“生本”理念是同出一辙的。只有调动了学生的

积极性，才能实现我们教学的高效，才能达到教育的目的。

二、高效的课堂是“互助合作”的课堂。

实施“互助学习”，落实合作学习方式，这是一个很好的渠道。就如何提

高课堂效率来看，“合作学习确实是一个非常有效地途径。但如何能真正发

挥“合作学习的效益，是我们需要探索和学习的主要问题。

三、效的课堂是“快乐”的课堂。

如何把课堂变成快乐的学堂？书中介绍了如下秘诀：让评价像游戏一

样有趣、让课堂像故事一样美妙、加强课堂’,四园建设”、用形式去落实

“方式、思维陷阱引发酝酿效应、用心灵温暖心灵、走出情境的误区，变学

习任务为礼物等系列教学策略。让学生拥有生动活泼的学习形式，拥有舒

心的学习环境和丰富的学习资源，拥有积极、乐观和期待的心理体验，感

受到创新和成功的愉悦。

四、高效的课堂，需从教师自身做起。

读完这本书后，反思自己的课堂，真的是毫无“高效”之迹。我所做的，

也就是一名讲师而已。课堂上，我只顾声嘶力竭地去讲，生怕哪个重点遗

漏，而学生的学习效果却微乎其微。这样低效的课堂哪来得高效的成绩

呢？要想做学生的“导师”，先要转变观念，敢于放手，舍得放手，科学放

手，让学生真正成为学习的主人，而不是学习的奴隶。

让学生成为课堂的主人，教师应该更好地发挥主导作用，要求教师有

更高的素质，凌驾于课堂之上。就讲授环节来说，高效率的课堂要求教师

少讲，这必然要求教师以少胜多，