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小学科学课程中科学探究与信息技术融合的教学策略研究论文.docx

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    小学科学课程中科学探究与信息技术融合的教学策略研究论文

    摘要：随着信息技术的不断发展，如何在小学科学课程中融合科学探究与信息技术，成为当前教育研究的热点。本文从教学策略的角度，探讨科学探究与信息技术在小学科学课程中的融合，旨在提高学生的科学素养和创新能力。关键词：小学科学课程，科学探究，信息技术，教学策略

    一、概念阐述

    （一）科学探究

    1.科学探究的含义：科学探究是一种以问题为导向，以实验、观察、分析、推理等为主要手段，寻求科学事实和规律的过程。在小学科学课程中，科学探究旨在培养学生的科学思维能力、实践能力和创新能力。

    2.科学探究的特点：科学探究具有以下特点：（1）问题驱动：科学探究源于学生

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