2.7 百家争鸣 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册.pptxVIP

“春秋之中，弑君三十六

国二，诸不可保

不可肌;

列表归纳儒、墨、

道、法、兵等学

派的代表人物、

著作及主要主张；

结合社会背景分

析百家争鸣作为

社会思想与其他

领域变动之间的

关系;

百家起鸣;

时期;

——《道德经》

祸兮福之所倚，福兮

祸之所伏。

——《道德经

有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。

——《道德经》第二章;

我无为，而民自化；

我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。

——《道德经》;

时期;

时期;

景公问政孔子。

孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”

景公曰：“善哉!信“礼”,克己复礼，主张恢复西周的礼乐制度父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸!”;

你认为孔子提倡“为政以德”、“道之以德，齐之以礼”有什么

积权产12

体现孔子的重民思想，有利于统治者减轻压迫，改善民生，缓和社会矛盾，营造和谐有序的社会环境;

孔子学生;

《论

撰而

《大;

《春秋》

意义：对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献

孔丁百歪理的讨/书》《礼》《易》

《乐》《春秋》六种被后世称为“六经”;

“百家”:是泛称，形容学术流派的份杂繁盛。

“争鸣”:指各学派各抒己见，以学术争鸣的方式进行辩论，提出自己在政治上的诉求。;

百家争鸣;

君舟民水：认为君民关系是水与舟的关系，告诫君主民众的力量是把双刃剑，需谨慎对待。;

百家争鸣根据课本内容，找出战国时期各学派的代表思想;

要求打破血缘界限，无条件平等

的爱所有人，旨在通过普遍互爱

消除战乱与社会

不公。是一种无

差别，平等广

博的爱;

百家争鸣;

当今的行为观点

孝敬父母，尊敬师长

同学之间团结友爱

公民都有受教育的权利和

义务

依法治国

人与自然和谐相处

主张和平，反对战争;

百家长鸣;

结合前面所学，思考春秋战国时期政冶和经济领域出现了哪些新的变化?

即思考百家争鸣的原因;

百家争鸣

材料六：“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的

鼎盛时代。诸子学说??不少命题成为后代学说的萌芽形态，后代的学

者大都从这里吸取思相州十四许

对当时：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。

对后世：奠定了中国思想文化发展的基础，对后世有十分墨重要而深远的影响。

——易中天;

学派