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跨学科主题式教学在初中地理教育中的应用策略
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对地理教育的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2跨学科教学的兴起与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3初中地理教学面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1跨学科主题式教学的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2初中地理教育的目标与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
跨学科主题式教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1跨学科学习的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.2布鲁姆认知目标分类理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.3多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2主题式教学的实践依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.1项目式学习的理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.2问题导向学习的思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2.3核心素养导向的课程改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
跨学科主题式教学在初中地理教学中的应用现状．．．．．．．．．．．．．46
3.1当前初中地理教学的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.1地理教学的传统模式与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1.2学生学习兴趣与能力培养的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2跨学科主题式教学的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2.1环境保护主题的跨学科融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.2.2文化交流主题的跨学科整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.2.3旅游开发主题的跨学科探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.3应用现状的反思与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.3.1教师跨学科素养的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.3.2教学资源的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.3.3评价体系的单一性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
跨学科主题式教学在初中地理教学中的应用策略．．．．．．．．．．．．．68
4.1教学主题的选择与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.1.1主题的选择原则与依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.1.2主题的本土化与时代性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
4.1.3主题的跨学科性与综合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.2教学内容的整合与重组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
4.2.1地理知识与相关学科的链接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
4.2.2教学内容的模块化与项目化．．．．．．．
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