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六年级上册教法报告
全册分析
分析
1、编写依据
六年级上册依据课程二级教学目标要求设计，供小学六年级学生系统学完前6册英
语后使用。编排关注学习过程，凸现以听的方式导入，强调活动与实践，按“理解
——识记——学习——掌握——运用”的层次推进，注重复现，体现学习的渐进性和持续性。
2、编写内容
《英语》（三年级起点）六年级上册共由
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