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小学科学教育中工程思维培养的多元评价体系构建与应用研究论文.docx

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    小学科学教育中工程思维培养的多元评价体系构建与应用研究论文

    摘要：本文以小学科学教育中工程思维培养为研究对象，探讨构建多元评价体系的重要性和方法，以及其在实际教学中的应用。通过对现有教育评价体系的分析，提出一种适应小学科学教育特点的多元评价体系，以期提高学生的工程思维能力，促进科学教育质量的提升。

    关键词：小学科学教育；工程思维；多元评价体系；构建与应用

    一、引言

    （一）工程思维在小学科学教育中的重要性

    1.工程思维是一种跨学科的综合能力，它涵盖了解决问题、创新设计、团队合作等多个方面。在小学科学教育中，培养学生的工程思维有助于提高他们分析问题和解决问题的能力，为未来的科技创新和社会发展奠定

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