达标测试人教版八年级物理上册第6章质量与密度-6.3测量物质的密度重点解析练习题(含答案详解).docxVIP

达标测试人教版八年级物理上册第6章质量与密度-6.3测量物质的密度重点解析练习题(含答案详解).docx

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人教版八年级物理上册第6章质量与密度-6.3测量物质的密度重点解析

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、实验室里有四种规格的量筒,下列每组答案中的前一个数据是量筒的量程,后一个数据是它的分度值,想要尽可能精确地一次量出100g密度为0.8×103kg/m3的酒精,应选用的合适量筒是

A.500mL、50mL???B.100mL、2mL??C.250mL、5mL?D.400mL、10mL

2、家用普通热水瓶的容积约为(??)

A、500mlB、1000mlC、2000mlD、4000ml

3、下列情况中,质量会发生变化的是

A.跳到水里游泳的人,觉得自己变轻了???B.铁块在高温下变成铁水

C.把一根金属棒拉成金属丝????D.粉笔写字后变短了

4、三个完全相同的杯子,里面装有相同质量的水,把相同质量的铜块、铁块、铅块分别放入三只杯子里,水面升高较多的是(???)

A.放有铜块的杯子??B.放有铁块的杯子C.放有铅块的杯子?

5、分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体,它们的体积和质量关系如图3所示,由图可知下列说法正确的是

A.a物质的密度最大

B.b物质的密度是1×103kg/m3

C.c物质的密度是a的两倍

D.a、b、c的密度与它们的质量、体积有关

6、人们经常说铁比木头重,实质是指

A.铁的密度比木头的密度大???????B.铁的质量比木头的质量大???

C.铁的体积比木头的体积大???????D.铁的体积比木头的体积小

7、质量为1.5×104mg的物体可能是

A.你的电脑???B.你的课桌???C.你的钢笔???D.你的质量

8、小星发现铜制的钥匙比铝制的重,于是他认为“铜比铝重”。小星所说的“铜比铝重”其实是指

A.铜的密度比铝大??????????B.铜的体积比铝大

C.铜的密度比铝小????????D.铜的硬度比铝大

9、家用普通热水瓶的容积约为(??)

A、500mlB、1000mlC、2000mlD、4000ml

10、用量筒或量杯可以(???)

A、直接测出液体的体积?B、直接测出固体的体积?

C、直接测出液体的密度?D、直接测出固体的密度

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、有三个相同的容器,分别装进质量相同的水银、水和煤油,如图所示,那么丙容器里装的是?????,乙容器里装的是??????????。

2、托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右移动游码的作用相当于在天平的右盘中加小砝码,小明用天平测一块金属的质量时,使用了4个砝码,其中1个100g,1个50g,2个10g,游码在标尺上的位置如图所示,这个金属的质量是??g

3、如图所示,实验室所用的托盘天平是测量___________的工具。水的密度为ρ=1.0×103kg/m3,将一杯水倒出一半以后,剩余水的密度为________________kg/m3。

4、小明在学校运动会上获得一枚奖牌,他想知道这块奖牌是否是纯铜制成的,于是他用天平和量杯分别测出奖牌的质量和体积分别为14g和2㎝3,并算出它的密度为_____g/㎝3.小明查密度表知道,铜的密度为8.9×103㎏/m3,由此他判断该奖牌_____(填是或不是)由纯铜制成的。若将奖牌分成四等份,则每一份的密度是_________㎏/m3

5、小明想测薄厚均匀的长方形铜片的厚度,他从物质密度表中查出铜的密度是8.9g/cm3,这个密度值表示的物理意义是??????????????.然后,他用天平测量铜片的质量,天平平衡后,右盘所放砝码及游码位置如图5所示,则铜片质量为?????。之后,他又用刻度尺测出这片铜片的长和宽,分别是15cm、10cm。运用这些数据,可计算铜片厚度为???。

6、某钢瓶内所装氧气密度为8kg/m3,一次电焊中用去其中的1/4,则瓶内剩余氧气的密度为??kg/m3,一块钢板密度为7.9×103kg/m3,被工人师傅截去1/3,余下的2/3的密度为?????kg/m3。

7、将一根铁丝剪去一段后,剩余部分的密度?????,将氧

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