利用人工智能创设初中化学情境化学习场景的策略研究教学研究课题报告.docx

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利用人工智能创设初中化学情境化学习场景的策略研究教学研究课题报告

一、利用人工智能创设初中化学情境化学习场景的策略研究教学研究开题报告

二、利用人工智能创设初中化学情境化学习场景的策略研究教学研究中期报告

三、利用人工智能创设初中化学情境化学习场景的策略研究教学研究结题报告

四、利用人工智能创设初中化学情境化学习场景的策略研究教学研究论文

利用人工智能创设初中化学情境化学习场景的策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在初中化学教学中，微观世界的抽象性、反应原理的复杂性以及实验操作的风险性，长期成为阻碍学生深度学习的“三重壁垒”。当分子结构在课本上沦为平面的示意图，当化学反应的动态

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