人教版初中初二八年级物理-凸镜成像的规律-名师教学PPT课件.pptxVIP

凸镜成像的规律

实验过程设计凸透镜成像的规律创设情景引入新课

①凸透镜成像有什么规律？②什么时候成放大的像，什么时候成缩小的像？实验过程设计凸透镜成像的不同是否与物体到凸透镜的距离有关？凸透镜成像的规律猜想假设：创设情景引入新课凸透镜成像的规律

设计实验制定计划实验过程设计凸透镜成像的规律凸透镜、光源、光屏、光具座1.实验器材：2.两个物理名词：物距（u）像距（v）物距（u）像距（v）

设计实验制定计划实验过程设计试一试：在光屏上找到物体完整、清晰的像凸透镜成像的规律实像：能够用光屏承接的像

实验过程设计凸透镜成像的规律探究:凸透镜成像的规律提示：1.光源、透镜、光屏三者的中心处于同一水平高度。在光屏上的像最亮、最清晰时，光屏所在的位置才是像所在的位置。(注意：光斑不是像)

凸透镜成像的规律进行实验收集证据实验过程设计2.将凸透镜固定在光具座零刻度处，把光源放在较远处，使物距u＞2f，调整像距，使光源在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒、像与物的左右关系，记录物距u和像距v。3.把光源向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，重复上述步骤。

把光源向凸透镜移近，改变物距u，当u＜f，在光屏上不能得到光源的像，此时成虚像，应从光屏这侧向透镜里观察光源的像，观察虚像的大小和正倒、像与物的左右关系。凸透镜成像的规律进行实验收集证据实验过程设计怎样观察虚像？

探究收集数据凸透镜成像的规律物距（u）像的性质像距（v）倒立或正立放大或缩小实像或虚像左右是否相反``````实验过程设计

实验过程设计交流合作分析论证凸透镜成像的规律根据数据，把代表物和像的彩色磁条分别粘贴在示教板相应的位置上。【口诀】“一倍焦距分实虚与倒正，二倍焦距分大小，物近像远像变大”。

凸透镜成像规律实验过程设计凸透镜成像的规律物距（u）像的性质像距（v）倒立或正立倒立或正立实像或虚像左右是否相反u＞2f倒立缩小实像相反f＜v＜2fu＝2f倒立等大实像相反v＝2ff＜u＜2f倒立放大实像相反v＞2fu＝f不成像u＜f正立放大虚像相同f＜v＜2f

板书设计：5.3探究--凸透镜成像的规律1.提出问题：凸透镜成像有什么规律？2.猜想假设：3.设计实验：4.进行实验：5.分析归纳：口诀：一焦分实虚与倒正，二焦分大小，实像异侧倒，物近像远像变大。u＞2ff＜v＜2f倒立、缩小的实像规律：f＜u＜2fu＞2f倒立、放大的实像u＜f正立、放大的虚像实验过程设计6.评估：7.交流合作：u=2fV=2f倒立、等大的实像u=f不成像凸透镜成像的规律

2025/10/18FFf能成完整的像，像变暗了。凸透镜成像的规律

凸透镜成像题目分类训练：1、凸透镜焦距是8厘米，物体放在距透镜20厘米处，在透镜的另一侧的光屏上可得到一个、的像，利用这个原理制成了；若把物体放在12厘米的位置上，调整光屏，可在透镜上得到一个、的像，利用这个原理制成了；若把物体放在距透镜６厘米的地方，（填能或不能）在光屏上成像。那么能成一个、的像，应是。倒立缩小实照相机倒立实放大投影仪不能正立放大虚放大镜凸透镜成像的规律巩固新知：

2.当蜡烛离凸透镜36厘米时，它的像清晰的映在距透镜20厘米的另一侧的光屏上，光屏上得到的是一个、的像。倒立缩小实凸透镜成像的规律巩固新知：

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