新题高中语文必修上第八单元综合复习(八).docx

PAGE2

新题高中语文必修上第八单元综合复习(八)

PAGE2

选择题

1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

梅雨潭闪闪的绿色????????着我们；我们开始???????她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而???????。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

A．招引????捕捉????摇荡B．吸引????追捉????摇摆

C．招引????追捉????摇荡D．吸引????捕捉????摇摆

答案：C

本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

第一处强调的是“梅雨潭的绿色吸引、招惹人”，所以此处用“招引”赋予梅雨潭以灵性，突出了梅雨潭的特点。排除BD两项。

第二处强调的是“追赶捕捉梅雨潭闪闪的绿色”，所以运用“追捉”更能体现再到梅雨潭的惊诧之情。排除A项。

第三处强调的是“‘我们’的心随着潭水摇摆晃动”所以用“摇荡”更能体现作者到梅雨潭的欣喜之情。

故选C。

小提示：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2、下列各句没有古今异义词的一句（???）

A．备他盗之出入与非常也B．三年之后，未尝见全牛也

C．行李之往来D．依乎天理

答案：B

本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.?非常：古义，意外的变故；今义，十分，极。

C.?行李：古义，出行的人；今义，出门所带的包裹。

D.?天理：古义，天然的结构；今义，自然的法则。

故选B。

3、下列句中加横线词，古今意义相同的一项是（???）

A．思厥先祖父B．刺客不行

C．未尝败北D．期山东为三处

答案：C

本题考查学生对文言实词中古今异义现象的理解能力。

A.祖父：古义，祖辈父辈；今义，爷爷。

B.不行：古义，不可以，不被允许；今义，不可以。

C.败北：古今意义都作“失败”的意思。

D.山东：古义，山的东面；今义，山东省。

故选C。

4、某服装店开业，老板的朋友送来四副贺联，其中最得体的一副是

A．锦绣乾坤真事业???经纶山海大文章

B．春满柜台宾客至???货盈橱架利源开

C．丹青夺造化之工???粉黛染山川之色

D．愿将天上云霞色???化作人间锦绣裳

答案：D

试题分析：A项，适合纺织品店；B项，适合百货店；C项，适合书画店。

5、下列加点词语的意思和现代汉语相同的一项是（????）

A．诸公以故严重之B．解执恭敬，不敢乘车入其县廷

C．俯足以畜妻子D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

答案：B

本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.?诸公以故严重之：意思是“因此大家都特别尊重他”。“严重”，“特别尊重”；今义：程度深或者形势危急。

B.古今意思一致，都是：对长者或宾客尊敬而有礼貌。

C.?“妻子”的古义是妻子和孩子；今义是男女结婚后对女方的称谓，与丈夫相对。

D.?“约为婚姻”在这里是指双方约定成为儿女亲家。“婚姻”为古今异义词，古义是指约为儿女亲家，男方为婚，女方为姻；“婚姻”的今义为：因结婚而产生的夫妻关系。

故选B。

6、下面是一位高中毕业的学生在教师节给自己高中老师发来的短信，其中加点词语使用不得体的一处是(??)

虽已毕业一年，但学生仍感念师恩。感谢您曾惠赐我知识与智慧，也感谢您曾斧正我的错误，是您用自己的光亮，照亮了我的前程。今天是教师节，遥寄鲜花一束，区区此心，请您收下！并恭祝恩师节日快乐，万事如意！

A．感念

B．惠赐

C．斧正

D．区区此心

答案：C

试题分析：题干要求选出“下面是一位高中毕业的学生在教师节给自己高中老师发来的短信，其中加点词语使用不得体的一处”，这是考查语言表达的得体性。考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。C项，“斧正”，敬词，用于请人修改自己的文章。此处说“也感谢您曾斧正我的错误”，使用范围错误。A项，“感念”，因感激或感动而思念。使用正确。B项，“惠赐”，为人所赠的敬词或指对方给予了好处。使用正确。D