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七年级道德与法治第三单元测试题

（满分100分，考试时间60分钟）

一、单项选择题（每题3分，共30分）

下列不属于集体的是（）

A.学校的班级

B.小区的居民楼

C.电影院里的观众

D.少先队中队

“一根筷子易折断，十根筷子抱成团”，这句话体现了集体的（）

A.温暖

B.力量

C.荣誉

D.规则

在集体生活中，我们感受到温暖的原因是（）

A.集体能满足我们所有需求

B.集体中有人关心、帮助我们

C.集体成员都能友好相处

D.集体规模越大越温暖

当个人利益与集体利益发生冲突时，正确的做法是（）

A.坚持个人利益至上

B.忽视个人利益，只关注集体利益

C.让集体利益服从个人利益

D.坚持集体主义，必要时牺牲个人利益

集体的力量来源于（）

A.集体成员数量的多少

B.集体成员共同的目标和团结协作

C.集体领导者的能力

D.集体拥有的物质条件

下列行为属于维护集体荣誉的是（）

A.为了班级卫生，偷偷把其他班级的垃圾移到自己班级角落

B.运动会上，为班级运动员加油助威

C.觉得班级活动无聊，故意不参加

D.考试时，帮同学作弊让班级平均分提高

关于个人与集体的关系，下列说法正确的是（）

A.个人是集体的组成部分，集体离不开个人

B.集体与个人没有任何联系

C.个人可以脱离集体独立存在

D.集体的发展与个人无关

小群体对个人的影响是（）

A.只有积极影响

B.只有消极影响

C.既有积极影响，也可能有消极影响

D.没有任何影响

面对集体中的小团体主义，我们应该（）

A.积极加入小团体，维护小团体利益

B.坚决反对，坚持集体主义

C.视而不见，不参与即可

D.跟从大多数人的做法

在集体中承担责任，对个人成长的意义是（）

A.会占用大量时间，影响学习

B.能提升个人能力，培养责任感

C.只是为了获得他人的表扬

D.没有任何实际意义

二、简答题（每题10分，共20分）

请结合生活实际，说说你在集体中感受到温暖的具体事例，并简要分析集体温暖对个人的作用。

简述集体力量与个人力量的关系，以及我们如何在集体中发挥个人力量。

三、材料分析题（每题25分，共50分）

材料：七年级（1）班要参加学校的合唱比赛，文艺委员选了一首流行歌曲作为参赛曲目，但有几位同学觉得这首歌难度太大，自己唱不好，想换成一首更简单的经典红歌。文艺委员认为流行歌曲更符合比赛主题，不愿意更换，双方争执不下，班级氛围变得紧张。

（1）你认为该班级出现这种问题的原因是什么？（10分）

（2）如果你是班级中的一员，你会如何解决这个矛盾，让班级重新团结起来？（15分）

材料：学校运动会期间，七年级（3）班的同学们分工明确，有的负责运动员的后勤保障，有的负责撰写加油稿，有的在赛场上为运动员呐喊助威。最终，班级获得了团体总分第一名的好成绩。赛后，同学们纷纷表示，这次成绩的取得离不开每个人的努力，也让自己感受到了强烈的集体荣誉感。

（1）结合材料，分析七年级（3）班获得好成绩的原因。（10分）

（2）谈谈集体荣誉对个人和集体发展的重要性。（15分）

七年级道德与法治第三单元测试题答案

一、单项选择题（每题3分，共30分）

C（解析：集体是有共同目标、分工协作的整体，电影院观众没有共同目标和协作，不属于集体）

B（解析：句子体现多个个体团结起来力量更大，反映集体的力量）

B（解析：集体温暖源于成员间的关心帮助，A“所有需求”、C“都能友好相处”、D“规模越大越温暖”说法均错误）

D（解析：个人利益与集体利益本质一致，冲突时应坚持集体主义，必要时牺牲个人利益，A、B、C做法错误）

B（解析：集体力量并非来自数量、领导者或物质，而是共同目标和团结协作）

B（解析：A、D做法不诚信，损害集体声誉；C不参与班级活动，未维护集体荣誉；B为运动员加油是维护集体荣誉的表现）

A（解析：个人是集体的一部分，集体发展依赖个人，B、C、D否认个人与集体的联系，说法错误）

C（解析：积极的小群体能促进个人成长，消极的小群体可能导致小团体主义，故小群体影响有积极也有消极）

B（解析：小团体主义损害集体利益，应坚决反对，坚持集体主义，A、C、D做法错误）

B（解析：集体中承担责任能提升能力、培养责任感，A、C、D对承担责任的意义认识错误）

二、简答题（每题10分，共20分）

（1）事例：我生病请假期间，同桌每天帮我整理课堂笔记，班级同学还通过微信关心我的身体状况，让我很温暖。（4分，事例需具体、贴合生活）

（2）作用：①集体温暖能让我们感受到被认可、被接纳，获得安全感和归属感；②在集体温暖中，我们能学会关爱他人，提升人际交往能力；