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分式方程第2课时分式方程的应用（课件）人教版八年级数学上册.pptx

分式方程第2课时分式方程的应用（课件）人教版八年级数学上册.pptx

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    人教版八年级数学上册

    第十八章18.5分式方程

    第2课时分式方程的应用

    导入新课用方程解应用题的一般步骤是什么?“审→设→列→解→验→答”.为何分式方程比整式方程更需检验?检验包含哪些维度?分式方程的解可能出现“增根”,需要对分式方程的解和实际意义双重检验.

    高效课堂活动一:探究工程问题?

    高效课堂?

    高效课堂?

    高效课堂

    高效课堂分式方程建模的核心要点:

    高效课堂活动二:探究行程问题

    高效课堂表达问题时,用字母不仅可以表示未知数(或未知量),也可以表示已知数(或已知量).本例题中,v,s是已知数,根据它们所表示的实际意义可知,它们是正数.

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