强化训练人教版八年级物理《浮力》同步训练试卷(含答案详解版).docxVIP

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人教版八年级物理《浮力》同步训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、在一个底面积为150cm2足够深的容器内有一定量的水,将一个高14cm、横截面积50cm2的圆柱形实心塑料块挂在一条橡皮筋上,此时圆柱体的下表面刚好与水面接触,如图,当每次向容器中注入100g水时,橡皮筋收缩0.2cm,要想把圆柱体刚好淹没,需要向容器中注入水的质量为:()

A.2000g B.200g C.1750g D.1800g

2、以下装置中,利用大气压强工作的是()

A.潜水艇 B.拦河大坝 C.船闸 D.吸尘器

3、如图所示,一个边长为10cm的正方体竖直悬浮在某液体中,上表面受到液体的压力F1为5N,下表面受到液体的压力F2为13N,g=10N/kg,下列说法错误的是()

A.正方体受到的浮力为8N B.正方体上表面到液面的距离h=5cm

C.液体的密度为0.8×103kg/m3 D.液体对物体下表面的压强为1.3×103Pa

4、如图所示,在一块浮在水面的长方体木块上放一质量为272克的铁块甲,木块恰好浸没在水中。拿掉铁块甲,用细线把铁块乙系在木块下面,木块也恰好浸没在水中,则铁块乙的质量为()

A.311克 B.237克 C.318克 D.326克

5、有一容器盛满一定温度的蔗糖饱和溶液,现一只乒乓球轻轻地放在液面上,溢出了一些液体后,呈漂浮状态,如图,有关判断一定正确的是()

A.溢出的体积等于乒乓球体积

B.溢出液体的质量等于乒乓球质量

C.若继续加蔗糖,则乒乓球浸入体积会更少

D.若饱和溶液换成水,则溢出的体积更少

6、将一支液体密度计分别放入甲、乙两种液体中,最终情况如图所示,则下列判断正确的是()

A.密度计在甲中受到的浮力较大 B.密度计在乙中受到的浮力较大

C.甲液体的密度比乙液体的密度大 D.甲液体的密度比乙液体的密度小

7、同一密度计分别漂浮在浓盐水、水、煤油中时(ρ浓盐水>ρ水>ρ燃油),密度计所受的浮力()

A.在浓盐水中最大 B.在水中最大

C.在煤油中最大 D.在三种液体中一样大

8、如图所示,相同的柱形容器甲和乙,分别盛有不同液体,当放入相同物体静止时,两液面刚好相平,下列判断正确的是()

A.物体排开液体的质量m甲<m乙

B.液体对容器底部的压强p甲=p乙

C.液体密度ρ甲<ρ乙

D.液体对容器底部的压力F甲>F乙

9、渔民利用鸬鹚捕鱼是我国传承千年的古老技艺,如图所示,关于鸬鹚捕鱼的场景,下列说法正确的是()

A.渔船所受浮力始终大于它的总重力

B.鸬鹚全部下水后,渔船所受的浮力不变

C.鸬鹚全部上船后,渔船排开水的重力变大

D.鸬鹚全部下水后,渔船底部受到水的压强变大

10、轮船的铁锚从水下深处向上提起,直至完全提出水面,该过程中,铁锚受到的浮力()

A.逐渐变小

B.保持不变

C.先保持不变,后逐渐变小

D.先逐渐变小,后保持不变

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、图所示是验证阿基米德原理的实验情景,图中弹簧测力计的示数____________(选填“大于”“等于”或“小于”)。为验证阿基米德原理,需用________的固体和液体进行多次实验(选填“相同”或“不同”),是为了_______________。

2、我国科技近年来飞速发展,C919国产大客机采用铝锂合金来减轻机身重力,这是应用了_______知识。辽宁号航母满载时的质量约为6.5万吨,能平稳浮在海面上,这主要应用了_______原理。奋斗者号潜水器能下潜至深海而不被压扁,是因为它的外壳能承受海水产生的巨大_______。

3、如图所示,两个相同的容器,分别装有甲、乙两种不同液体,在液体中分别放入两个相同密度计。由图可知:两种液体的密度ρ甲______ρ乙。两个密度计受到的浮力F甲______F乙。液体对两个容器底部的压强变化量?p甲______?p乙。(均选填“大于”、“小于”或“等于”)

4、在“验证阿基米德原理”的实验中,需要验证______和______的大小关系。根据图中所示的实验信息,上述两个物理量的大小可用字母表示为______、______。(量筒内液体为水,以上两空请用相关字母表示)

5、为了测量

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