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基于建构主义的初中数学教学策略创新研究论文.docx

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    基于建构主义的初中数学教学策略创新研究论文

    摘要：本文以建构主义理论为指导，针对我国初中数学教学现状，探讨创新教学策略，以期提高学生的数学素养和学习兴趣。本文首先分析了当前初中数学教学存在的问题，然后提出了基于建构主义的初中数学教学策略，并通过实践验证其有效性。

    关键词：建构主义；初中数学；教学策略；创新

    一、引言与背景

    （一）当前初中数学教学存在的问题

    1.教学方式单一，缺乏创新

    在我国初中数学教学中，传统的教学方式仍然占据主导地位，教师往往采用“灌输式”教学，注重知识的传授，而忽视了学生的主动参与和探究。这种方式容易导致学生对数学产生厌倦感，影响学习效果。

    （1）课堂氛围沉闷，缺乏互动。

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