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数学建模视角下高中数学教学创新模式探索与实践论文
**摘要**：本文从数学建模的视角出发，探讨高中数学教学创新模式的探索与实践。通过分析当前高中数学教学的现状与挑战，提出将数学建模融入教学过程的有效策略，并结合具体案例展示实践效果。旨在提升学生的数学应用能力和创新思维，为高中数学教学改革提供新的思路和方法。
**关键词**：数学建模；高中数学；教学创新；实践探索
一、引言
（一）高中数学教学现状与挑战
1.传统教学模式僵化。当前高中数学教学普遍采用“教师讲、学生听”的传统模式，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。这种模式导致学生对数学的兴趣逐渐减弱，学习效果不理想。研究表明，传统教学
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