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部编版课题:第11课台阶保定市涞水县教育局左秀梅初中语文七年级(下册)
学习目标1.理清小说的故事情节,把握文章的内容和主题,体会“台阶”的含义。2.抓住“父亲”与“台阶”的联系,理解“父亲”形象的文学特征。3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养积极健康的人生态度。
一、台阶的故事:开端:“我”家的老屋只有三级台阶,父亲认为台阶低,地位就低,父亲最大的愿望就是要造有高台阶的新屋。(台阶低)发展:由于经济条件有限,父亲一点一滴地准备了大半辈子。(准备造高台阶)高潮:父亲终于造起了有九级台阶的新屋。(造高台阶)结局:新屋造好,父亲人老了,身体也垮了。(造好高台阶)
1.父亲的理想从“三级台阶”起步。当年父亲没费多大力气就把三块三百来斤的石头背回家,父亲很骄傲,台阶承载着一家人平静和谐的生活。二、台阶下的思考2.“高高的台阶”是父亲吃苦耐劳的动力源泉。自从有了造高台阶的目标,父亲的日子就既辛苦又简单了,一切为了早日实现目标。
3.“九级台阶”就是父亲的勋章。如果没有这个追求,整日辛苦劳作,父亲的精神将是麻木的。也许因为台阶,父亲的存在才更有价值。父亲一生背负着高台阶的“面子”重担,让人心疼。造台阶、建新屋消磨了父亲的体力和精力,让他老了。但是,高台阶并没有给父亲带来他想要的地位与尊严,父亲从希望到失望,这种错位让人深思。二、台阶下的思考
三、“台阶”与“父亲”没有什么能阻挡父亲造九级台阶的脚步父亲的青春、壮年是砌成台阶的“原材料”高高的台阶,谦卑的父亲三级台阶上年轻自在的父亲;九级台阶上老了、尴尬的父亲
四、辩证地看待“父亲”的形象辛苦劳作后的健康唯一的精神追求多年养成的习惯他的劳动能力(父亲价值的唯一体现;父亲的尊严与自信)……父亲低下了倔强的头,在惶惑中老去。这种衰老既有身体上的,也有精神上的。“怎么了呢,父亲老了。”这句话有什么含义呢?父亲失去了许多东西,所以父亲老了。父亲失去了什么呢?
父亲身上具有中国农民哪些优秀品质呢?用诚实的劳动兴家立业不怕千辛万苦拼命硬干、勤俭持家中国传统农民特有的谦卑的品质父亲又是可悲的,他一生穷苦,心愿达成后人却老了,而他的心愿仅仅是几级台阶而已。四、辩证地看待“父亲”的形象
五、散文化“父亲”是解读理解的错位。准确把握文体是关键。本文语言亲切,情节叙述细腻、传神,字里行间流露着情感。我们容易误认为是散文。散文最大特点是写真人、真事、真情,其重心是通过叙事来抒情。塑造的人物往往是“个体”,人物的特质很少有想象与辐射的空间。《台阶》中的情感,的确触人心弦。但是,作者笔下的父亲不仅仅是作者李森祥的父亲,虚构的是千千万万中国农民式的父亲,是一个群体。文章更多的是对现实生活的洞察与思考。
环境、情节、人物是小说的三要素。我们需要把父亲这一人物形象放在具体的环境与情节中去理解。这是一篇叙述父亲与台阶的故事的小说。事实上,文章中“台阶”是一个隐喻,它是父亲一生的精神追求。六、小说化是“父亲”特有的文学特征。
那个时代,“父亲们”就是这样辛辛苦苦地过完自己一生的,他们卑微得像野草,自枯自荣,却拥有执着的“草根”精神,令人敬佩和赞叹。六、小说化是“父亲”特有的文学特征。《台阶》塑造的是20世纪60年代中国农民的典型形象。
如果父亲不造台阶,一生又会怎样呢?父亲造台阶的执着带给父亲的并不是悲剧,而是快乐,是人生的幸福。父亲希望用自己的努力换来家族的荣耀,这就是中华民族优秀的农民形象。在历史的长河中,农民似乎身份卑微,但是,一代又一代的农民推动着社会的发展与历史的进步。六、小说化是“父亲”特有的文学特征。
1.作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹;2.对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情和怜悯;3.对当时社会价值观的一种反思;对人生意义和生活目标的思考。对小说主题的多种思考七、读懂小说主题
台阶是父亲的理想台阶是父亲的自尊台阶是父亲心灵的沉重负担台阶是父亲的催老剂八、课堂小结……以“父亲”为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层,正是我们民族文化中最厚重的那级台阶!
文学的真正意义在于让文化、精神传承,让人向真、向善、向美,给人热爱生活、热爱生命的力量。九、拓展延伸
1.到生活中去认识父亲,去关怀和爱戴自己的父亲,并结合自己的感受写一则小练笔。
2.推荐阅读:
苏童的《父爱》;梁实秋的《代沟》;周国平的《妞妞——一个父亲的札记》十、作业
谢谢!2021年8月
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