难点解析人教版八年级物理上册第6章质量与密度定向测试练习题（解析版）.docxVIP

人教版八年级物理上册第6章质量与密度定向测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列说法中正确的是(???)。

A．因为密度是物质的性质，所以不论在什么情况下物质的密度都不会变

B．在密度单位中，g/cm3比kg/m3大

C．物体里所含物质越多，它的密度一定越大

D．体积越小的物体，它的密度一定越大

2、下列物品中，物质硬度最大的是

A．刀片????B．塑料尺????C．铅笔芯??D．粉笔

3、小星发现铜制的钥匙比铝制的重，于是他认为“铜比铝重”。小星所说的“铜比铝重”其实是指

A．铜的密度比铝大??????????B．铜的体积比铝大

C．铜的密度比铝小????????D．铜的硬度比铝大

4、一杆刻度准确的杆秤，若减小其称砣的质量，则用此杆秤称物的质量，读数将

A．比实际质量大?????????B．比实际质量小?

C．与实际质量相等????????D．无法确定

5、小王测量丁五个体积、质量各不相同的铝块，将所得数据描绘成图表。图4中能与实验结果吻合的是

6、甲物质的密度是乙物体的2倍，乙物体的质量是甲物体的2倍，则甲物体的体积是乙物体的体积的(???)

A．4倍??????B．2倍??????C．0.25????D．0.5

7、天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损了就不能再使用。如果砝码生锈(质量增大)或缺损，对称量质量的影响是(???)。

A．若生锈，称得的质量比实际质量偏大

B．若生锈，称得的质量比实际质量偏小

C．若缺损，称得的质量比实际质量偏小

8、为了铸造金属工件，事先用密度为ρ1的实木材料制成木模，木模的质量为1.8kg．再用密度为ρ2的合金铸造30个这样的工件，这些合金的总质量为648kg，则木模与合金材料密度之比为(???)

A．1∶4???B．1∶12???C．1∶30???D．1∶360

9、甲物体质量为lOOg，乙物体质量为20g。比较这两个物体的质量关系时，下列表达最确切的是(???)。

A．甲的质量多，乙的质量少

B．甲的质量高，乙的质量低

C．甲的质量大，乙的质量小

D．甲的物质大，乙的物质小

10、利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采用了下列实验步骤，其中多余的步骤是()

A．用天平称出石块的质量

B．用天平称出量筒的质量

C．在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积V1

D．用细线系住石块，浸没在盛水量筒内，记下石块和水的体积V2

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、为了测量一元硬币的密度，小刚用天平测量10枚硬币的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图（甲）所示；图（乙）是10枚硬币放入量筒前后的液面情况。由测量可得10拨硬币质量为_______g，10枚硬币的体积为________ml．所测硬币材料的密度为_________kg/m3．

2、一块铁，把它放在炉火上加热，它的温度升高了，则它的质量将?，它的密度将????。选填“变大”或“不变”、“变小”)。

3、我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖．有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL，(ρ＝0.9×103kg/m3)，则它所装酒的质量为________kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为________kg/m3；如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多________kg.

4、在下列数字后面填上适当的质量单位.

①1瓶酒的质量约为500____；②1袋奶粉的质量约为0.5____；

③1卡车煤的质量为5____；???④1片药的质量约为500____.

5、容器的质量是35.6g，将24mL的某种液体倒入容器后，称得总质量是63.2g，则该液体的密度是________________kg/m3。

6、国际单位制中，密度的单位是______，密度还可以用______做单位，这两个单位的关系是______.

7、用实验法测正方体金属块的密度时，应该用_______________测出其边长a，按公式____________________________计算体积，用_______________测出其_______________，再