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小学数学运算能力培养课程设计
目录
课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1数学运算能力核心指标界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2学龄儿童思维发展阶段性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3计算教学与核心素养培育的协同机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
教学目标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1学科核心素养能力模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2分阶段能力达成度标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3学习成果评价质量指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
课程内容模块规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.1计算基础培育单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2笔算技术掌握模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.3图形直观推理单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.4问题解决策略系列．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.5数感拓展训练系列．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
教学实施策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1分层递进教学路径制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2动态化教学情境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.3数字运算游戏化学习方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.4合作探究式运算活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.5技术辅助化实时反馈方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
教学资源库建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
5.1常规计算工具供给规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
5.2多媒体教具数字化整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
5.3变式练习题集编制原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
5.4专项能力测评资源包．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
能力发展评价方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
6.1过程性诊断工具设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
6.2成长性教学数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
6.3综合性计算水平考核制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
6.4错误典型案例诊断系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
教师专业发展支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
7.1计算教学要领专题培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
7.2教学行为优化观察量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
7.3教学资源共享交流机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
课程实施保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
8.1校本课程资源管理系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
8.2家校协同数字平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
8.3课堂教学效能提升方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
1.课程概述
本课程设计旨在针对小学生，特别是小学一至三年级的学生，全面提升他们在数学运算领域的核心能力。本课程目标是通过一系列精心设计的教学活动，培养学生的计算准确性、
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