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【推荐】国家公务员录用考试《行测》题(地市级)
第一部分单选题(100题)
1、在市场经济体制下,广大消费者对某类产品的选购属于群体决策问题,消费者的喜好会直接影响市场经济中的商品流通。以此为例,下列不属于群体决策弊端的是()。
A.消耗时间长
B.决策缺乏合法性
C.不能避免少数人统治
D.责任不清
【答案】:B
【解析】该题是询问在以广大消费者对某类产品的选购这一群体决策为例时,不属于群体决策弊端的选项。群体决策通常会有一些常见的问题。群体决策往往需要成员之间进行充分的讨论、交流和协商,这就导致整个决策过程会消耗较长的时间。同时,在群体决策中,可能会出现少数人凭借其地位、权力或影响力主导决策过程,从而无法避免少数人统治的情况。而且由于是群体做出的决策,很难明确具体某个人的责任,容易出现责任不清的问题。然而,群体决策一般是通过集体的参与和讨论来进行的,这种方式在一定程度上是符合民主程序的,具有一定的合法性,所以决策缺乏合法性不属于群体决策的弊端。
2、在物理学中,当物体的速度增加时,其动能也随之增加。这个现象可以用哪种方法来确定因果关系?
A.共变法
B.求同法
C.求异法
D.类比法
【答案】:A
【解析】共变法是通过观察两个变量之间的变化关系来确定因果关系的方法。在这个例子中,速度和动能的变化关系表明了因果关系。
3、在一个由18个数字组成的序列中,如果将第一个字母移到第二个位置,将第二个字母移到第三个位置,以此类推,得到的新序列是23456789012345678,请问原序列是什么?
A.123456789012345678
B.23456789012345678
C.34567890123456789
D.890123456789012345
【答案】:A
【解析】将每个位置的数字依次后移一位后,原序列应为123456789012345678,因为123456789012345678-23456789012345678符合题目要求。
4、下列选项中,属于春秋战国时期法家代表人物的是()。
A.孟子
B.韩非子
C.墨子
D.庄子
【答案】:B
【解析】该题考查春秋战国时期法家代表人物的知识。本题可根据各选项人物所属的学派来进行分析。孟子是战国时期儒家学派的重要代表人物,他宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”的思想。其思想核心与法家强调的以法治国、中央集权等理念不同,所以孟子并非法家代表人物。韩非子是战国末期法家学派的集大成者,他将商鞅的“法”、申不害的“术”和慎到的“势”集于一体,强调以法治国,建立中央集权专制统治,是典型的法家代表人物。墨子是墨家学派的创始人,他主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等思想,其学说与法家的思想有很大差异,不属于法家代表人物。庄子是战国时期道家学派的代表人物,他继承和发展了老子“道法自然”的观点,强调个体的精神自由等,与法家思想区别明显,不是法家代表人物。综上,属于春秋战国时期法家代表人物的是韩非子。
5、通过日常生活与工作中的小事、小节,引发出大爱、大善,引导人们从小处做起,从细节切入,推动道德养成、品格升华,让社会主义核心价值观在潜移默化中转化为可推广、可普及、可学习、可发展的思想与行动。这启示我们,培育和践行社会主义核心价值观()。
A.要在落细、落小、落实上下功夫
B.要把其融入社会发展的方方面面
C.要强化教育引导、榜样力量引领
D.要发挥精神文化产品的引领作用
【答案】:A
【解析】题干强调通过日常生活和工作中的小事、小节,从细节“入口”来促进道德养成和品格升华,让社会主义核心价值观化为具体思想和行动,这体现了培育和践行社会主义核心价值观要注重细节、从小处着手。落细、落小、落实强调的就是从具体的小事、细节方面去推进社会主义核心价值观的培育和践行,与题干所表达的从细节入手、从小事做起的意思相符。将社会主义核心价值观融入社会发展的方方面面重点在于强调其融入的范围广泛,而题干主要突出的是从小处、细节去做,并非强调融入范围。强化教育引导、榜样力量引领侧重于通过教育和榜样的作用来推动社会主义核心价值观的践行,题干中并没有着重体现教育引导和榜样力量。发挥精神文化产品的引领作用主要是从精神文化产品的角度去引领社会主义核心价值观,与题干中从日常生活小事、小节出发的主旨不一致。所以应在落细、落小、落实上下功夫。
6、经济增长是指一个国家或地区在一定时期内产出水平的增加,以下哪个选项是经济增长的典型驱动因素?
A.技术进步
B.资本积累
C.劳动力增加
D.以上都是
【答案】:D
【解析】经济增长的典型驱动因素包括技术进步、资本积累和劳动力增加。这些因素共同作用,推动一个国家或地区的产出水平增加。
7、在时间序列分析中,以下哪种模型适合用于预测未来的趋势?
A.
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