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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
二年级数学教学计划三篇
二年级数学教学计划篇1
一、学情分析
本学期二年级共有86个学生，一班44人，二班42人。两个班的常规基本
形成，但或多或少存在一些坏的习惯。比如没做到“闻铃而动”，上课时随意
讲话，个别学生还随意下位。
二、教学内容
1、表内乘法。1—9的乘法口诀及运用
2、表内除法。分一分，除法的初步认识，用乘法口诀求商，倍的认识
3、角的初步认识。
4、测量长度。用厘米作单位长度，用米作单位长度
三、教学目标
（一）知识与技能
1、结合具体的情景初步了解乘法、除法的意义，经历编乘法口诀的过
程，掌握乘法口诀并能比较熟练的用乘法口诀口算表内除法
2、结合生活情景初步认识角，会借助三角尺辨认直角。
3、结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中，
体会建立统一长度单位的重要性；在实践活动中，体会m，cm的含义，知道
dm，会进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。
（二）教学思考
1、在探讨乘、除法的意义和编乘法口诀的过程中，初步学会选择有用信息
进行简单的归纳、类比以及有条理的思考。
2、在测量长度、认识角的过程中，开始建立初步的空间观念。
（三）解决问题
1、能在教师指导下，从日常生活中，发现并提出简单的数学问题。
2、在测量活动、探讨不同算法的过程中，初步了解同一问题可以有不同的
解决办法，并有与同伴合作解决问题的意识。
3、初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
（四）情感与态度
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积
极主动地参与编乘法口诀、测量、收集并整理数据等数学活动。
2、在他人的鼓励与帮助下，能克服在测量等数学活动中遇到的某些困难，
获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、可以用100以内的数和方位、长度单位、统计等形式描述生活中的某些
现象，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学的应用价值，逐步形成热爱
数学的情感。
4、经历归纳与探索乘法口诀和观察角。测量长度等学习数学的过程，感受
数学思考的合理性。
5、在他人的.指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
四、教具、学具准备
1、乘法口诀表
2、圆形乘法练习板
3、表内除法练习表
4、口算练习卡片
5、测量工具：三角板、皮尺、米尺、卷尺
五、课时安排建议
全学期计划安排64课时，可视实际情况酌情调整。具体建议如下：
（一）表内乘法（20）
乘法的初步认识（2）
1，2的乘法口诀（3）
3的乘法口诀（3）
4的乘法口诀（2）
5的乘法口诀（4）
6，7的乘法口诀（2）
8，9的乘法口诀（2）
8．整理与复习（2）
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