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亲子读书的心得体会

篇1：亲子读书心得体会

和许多的家长一样，我们常常为从孩子口中听到他们无意间说出他们这个年龄段不行能知道的词语或感慨而感到惊诧，殊不知孩子已经在他所在的家庭、学校等组成的世界里渐渐长大。这是一个布满着纯真，洋溢着欢乐，飞扬着活力的世界，这个阶段离不开老师和父母的正确引导，而亲子阅读就是其中方法之一。

说起亲子阅读，其实我真正理解它的含义还是在经受了与女儿参加的几个故事里。有一次吃饭的时候，端起她平常最喜爱吃的菜放在我面前，说让我多吃点，我问她怎么今日变得这么懂事，她振振有词的对我说“融四岁，能让梨”。还有一次，我和爱人由于一点小的事情而闹冲突，女儿在旁边自言自语地说道：“我盼望我的家永久没有火山，只有温泉”。我们听到后都觉得很惭愧。在后期老师的指引下，我和女儿之间常常我读你听，我听你读地活动着，有时女儿还在她的记事本上记录着她喜爱的字句。

这种亲子阅读是一次次欢乐的体验，也让我们深深体会到：阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法。在这里，我们与孩子一起为书中的情节紧急、欢乐，一起共享对书中人物的欣赏、厌恶，各抒己见，其乐融融。孩子们选择欢乐的方式和内容越来越多，担当的事和困难也越来越多，作为家长，在阅读的过程中，大人们不仅回味了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣；而作为孩子，他们也在一起阅读的过程中，慢慢明白大人的想法，这个就是过程。

孩子的成长，就像春天播下的种子，萌芽开发，结出幸福的盼望与将来，与孩子一起读书和学习，这是一种求知行为，更是一种享受，我们有理由信任。有老师们辛勤的耕耘，父母细心的呵护，孩子们健康成长着，我们一起见证。

篇2：亲子读书心得体会

《城南旧事》用淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年月的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间暖和的召唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现英子的世界是单纯的，布满疑问的，她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，;和“小偷”写下承诺，仔细“小偷”讲故事??????透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然童年是天真的，却道尽人世简单的情感。这本书让你看完了放不下，还要看一遍的书。

篇3：亲子读书心得体会

纵观现在的儿童书籍，可谓种类繁多，有科普、童话，漫画、文学等。好的读物可以丰富孩子的语言，净化孩子的心灵，拓宽孩子学问面，培育孩子的语言表达力量和阅读力量，有助于提高孩子的写作水平。通过引导、培育孩子阅读和采纳亲子阅读的形式，可给孩子制造阅读的空间，使孩子在书中体会欢乐，学会做人、懂得生活。以下是我对亲子阅读的一点体会：

一是要把阅读选择的权利交给孩子，培育孩子阅读爱好。

苏珊罗森韦格有一句名言：“假如您想要孩子完全根据你的方案阅读，那注定不会长期。”因此家长除了对不健康的读物进行掌握外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和掌握。所以每次在书店选择图书以及征订各类杂志时，我尽量先让孩子自己选择书本。对于一二班级的孩子来说，首先是培育孩子读书的爱好，不管是漫画书也好，只要孩子能津津有味地读，家长就应感到心满足足了，等孩子对阅读感爱好了，也达到肯定阅读水平了，这时家长可以帮忙推举点纯文字的、或者是文学性稍强的书。

二是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。

言教不如身教，要让孩子有良好的阅读爱好和习惯，家长必需以身作则。上学前，孩子识字量不多少，家长可以以读故事形式念给孩子听，然后由孩子复述故事内容，这样可以开发孩子的想象力量和制造力量;等孩子识字量多以后，就让她渐渐自己读，家长可以在旁边读自己的书，为孩子做好榜样，给孩子营造一个良好的读书氛围。

三是要相互交换角色阅读，从中体会文章不同意境。

为提高孩子的读书爱好，家长可以变换着花样，变换着角色来读。比如一篇文章可以由爸爸、妈妈、孩子各读一段，让孩子体会不同人读时表达的不同意思。有时遇到了文字比较美丽的文章，可以要求孩子大声诵读几遍，让孩子专心灵去体会作品中的美。

篇4：亲子读书心得体会

信任每个父母都盼望自己的孩子可以少走弯路，于是乎总盼望自己的阅历值可以为孩子加分，盼望孩子可以胜在起跑线上。每个父母在学习成长经受中，或多或少都会留下些许圆满，当然也会从中吸取更多阅历教训，而这些阅历总结，也渐渐成为我们教育孩子的珍贵财宝。

我的亲子教育理念，来源于我看的第一本教育书籍，作家尹建莉写的《好妈妈赛过好老师》。书中强调最多的即是，阅读习惯的养成将对孩子的一生产生重要影响。这个观点首先对我触动极深，由于传统教育理念以应试为主，小时候出身农村的我，不懂得阅读的重要性，没能养