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2025年清正廉洁教育主题班会课
20XX
汇报人：XX
目录
01
班会课目的
02
班会课内容
03
班会课形式
04
班会课实施步骤
05
班会课效果评估
06
班会课资源支持
班会课目的
PART01
强化廉洁意识
通过案例分析，让学生理解廉洁对个人和社会的长远影响，如反腐败斗争的成效。
认识廉洁的重要性
通过角色扮演和情景模拟，让学生学会辨识日常生活中的腐败行为，如作弊、贿赂等。
辨识腐败行为
讨论历史上的廉洁典范，如包拯、海瑞等，引导学生树立正确的金钱观和权力观。
培养正确的价值观
01
02
03
培养良好品德
通过讨论真实案例，如历史上的清官故事，引导学生理解正直的价值和重要性。
树立正确的价值观
通过小组合作项目，让学生在实践中学习承担责任，如共同完成班级清洁任务。
培养责任感
通过角色扮演活动，模拟诚信与不诚信的后果，让学生体会诚信的重要性。
强化诚信意识
预防腐败行为
通过讲述历史上的清官故事，如包拯、海瑞，强化学生的道德观念和廉洁自律意识。
01
分析近年来的腐败案例，让学生了解腐败行为的严重后果，增强法律意识。
02
组织模拟法庭辩论活动，让学生扮演检察官和辩护律师，辩论真实或假设的腐败案件。
03
设计角色扮演游戏，让学生在模拟的腐败环境中做出选择，体验道德决策的重要性。
04
强化道德教育
开展案例分析
模拟法庭辩论
角色扮演游戏
班会课内容
PART02
廉洁教育意义
通过廉洁教育，学生能够树立正确的价值观，培养诚实守信的正直品格。
培养正直品格
01
教育学生认识到腐败的危害，从小树立廉洁自律的意识，预防未来可能的腐败行为。
预防腐败行为
02
廉洁教育有助于构建诚信社会，减少不正之风，促进社会的和谐稳定发展。
促进社会和谐
03
廉洁故事分享
廉洁教育案例
古代廉洁典范
01
03
通过分析“反腐倡廉”教育中的真实案例，让学生了解廉洁的重要性及反面教材的警示作用。
分享包拯、海瑞等古代清官的故事，强调他们公正无私、廉洁奉公的精神。
02
介绍当代如任长霞、杨善洲等人的廉洁事迹，展现他们坚守原则、服务人民的形象。
现代廉洁楷模
廉洁行为规范
强调学生在学习和生活中应遵守诚实守信原则，如不抄袭作业，不撒谎等。
诚实守信原则
01
02
教育学生在考试和各项活动中应保持公平竞争，反对任何形式的作弊行为。
公平竞争意识
03
通过案例分析，让学生理解拒绝贿赂的重要性，如拒绝接受或给予好处以获取不正当利益。
拒绝贿赂行为
班会课形式
PART03
角色扮演活动
通过模拟法庭审理贪污腐败案件，让学生扮演法官、律师、证人等角色，增强法律意识。
模拟法庭审理
学生自编自导自演关于廉洁与腐败的短剧，通过生动的情景展示清正廉洁的重要性。
情景剧表演
选择历史上的清廉或腐败人物，学生扮演这些人物，通过对话和互动展现其生活和决策。
历史人物再现
小组讨论互动
通过模拟不同社会角色，学生能更深入理解清正廉洁的重要性，如扮演公务员面对诱惑的场景。
角色扮演
01
选取历史或现实中的清廉典范，小组成员共同分析其行为背后的价值观和影响，如包拯的公正无私。
案例分析
02
设计与廉洁相关的模拟情景，让学生在小组内讨论并提出解决方案，如如何拒绝不正当的礼物。
情景模拟
03
观看廉洁教育影片
鼓励学生撰写观后感，通过写作表达对廉洁教育影片内容的思考和个人感悟。
观看后组织讨论，引导学生分享观后感，加深对廉洁价值观的理解和认同。
挑选具有教育意义的影片，如《人民的名义》，让学生了解反腐败斗争的艰辛与重要性。
选择合适的廉洁教育影片
组织影片讨论环节
撰写观后感作文
班会课实施步骤
PART04
班会课前准备
确定教育主题和目标
明确班会课的核心内容，设定具体可达成的廉洁教育目标，确保课程方向正确。
收集相关教育资料
搜集与清正廉洁相关的案例、故事、视频等教学资源，丰富课堂内容，提高学生兴趣。
设计互动环节
规划小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在参与中深化对廉洁教育的理解和认识。
班会课中实施
通过小组讨论或全班辩论，让学生分享对清正廉洁的看法，培养批判性思维。
互动讨论环节
分析历史或当代的清廉典范和反面教材，引导学生理解廉洁的重要性。
案例分析
学生扮演不同角色，模拟廉洁或腐败情景，通过角色扮演加深对廉洁行为的认识。
角色扮演
班会课后总结
学生通过撰写反思日记，评估自己在班会课中的表现和学到的知识，促进自我提升。
反思与自我评估
通过家长会或家访，教师与家长沟通学生在校表现，鼓励家长在家中继续支持清正廉洁教育。
家长沟通与支持
教师根据学生在班会课上的表现，提供个性化的点评和反馈，帮助学生更好地理解课程内容。
教师点评与反馈
班会课效果评估
PART05
学生反馈收集
问卷调查
01
通过设计问卷，收集学生对清
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