国家公务员2025行测真题【网校专用】附答案详解.docxVIP

国家公务员2025行测真题

第一部分单选题(100题)

1、在一个由7个字母组成的排列中，如果字母可以重复使用，问总共有多少种不同的排列方式？

A.7

B.49

C.5832

D.137781000

【答案】：C

【解析】因为每个位置都有26种选择，所以总排列数为26^7=823543种。

2、根据《江西省城市居民最低生活保障办法》的规定，城市居民家庭有下列哪种情形的，可以享受最低生活保障待遇：

A.购买商品房或者自建房屋的

B.持有非农业户口的城市居民，共同生活的家庭成员月人均收入低于其户籍所在地最低生活保障标准的

C.使用移动电话或者摩托车、空调器、计算机等非基本生活必需的消费品的

D.家庭日常生活消费水平明显高于当地城市居民最低生活保障标准的

【答案】：B

【解析】判断能否享受最低生活保障待遇需依据相关规定。购买商品房或者自建房屋，说明家庭有一定经济实力来进行房产购置，不符合享受低保待遇的条件；使用移动电话、摩托车、空调器、计算机等非基本生活必需的消费品，意味着家庭在满足基本生活之外还有能力消费这些非必要物品，也难以符合低保标准；家庭日常生活消费水平明显高于当地城市居民最低生活保障标准，显然不应该再享受低保。而持有非农业户口的城市居民，当共同生活的家庭成员月人均收入低于其户籍所在地最低生活保障标准时，符合享受最低生活保障待遇的条件。

3、当前我国个人收入分配要坚持以（）为主体、多种分配方式并存的制度，体现效率优先、兼顾公平的原则。

A.按劳分配

B.按技术分配

C.按资本分配

D.按惯例分配

【答案】：A

【解析】我国社会主义初级阶段的个人收入分配制度，是由我国社会主义初级阶段的基本经济制度决定的。我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这就决定了在分配上必须坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则，它的基本内容和要求是：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。坚持按劳分配为主体，能够充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。同时，按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。按技术分配、按资本分配属于按生产要素分配的具体形式，按生产要素分配有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，增加居民收入、推动经济发展，但它们不能成为我国个人收入分配的主体方式。而按惯例分配并不是我国个人收入分配制度的内容。所以当前我国个人收入分配要坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。

4、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是（）。

A.严于律己，为人师表

B.有教无类，教书育人

C.乐教善教，讲究教法

D.教学相长，相互尊重

【答案】：D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听闻道理有先有后，学问技艺各有专长，如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系，而是可以相互学习、共同进步的，同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己，为人师表”强调教师自身要严格要求自己，在品德行为上成为学生的榜样，与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类，教书育人”侧重于教育要面向全体学生，不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待，并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责，未体现师生相互学习的理念。“乐教善教，讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学，注重教学方法的运用，和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长，相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长，并且彼此尊重的关系，与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相长，相互尊重。

5、中间品是指用于生产其他商品和服务的产品。下列属于中间品的是（）。

A.棉纱

B.鲜奶

C.柳条

D.皮带

【答案】：A

【解析】本题可根据中间品的定义来判断各选项是否属于中间品。中间品是指用于生产其他商品和服务的产品。鲜奶可以直接作为饮品供消费者食用，也可以用于生产奶制品等其他产品，但它也有直接进入消费环节的属性；柳条可直接用于编织等手工艺品供消费者观赏或使用，也可作为原材料进一步加工其他物品，同样存在直接消费的情况；皮带通常是作为最终产品供消费者佩戴使用，一般不会再用于生产其他商品和服务。而棉纱是纺织行业的重要原材料，主要用于生产各类纺织品，如布料、衣物等，是典型的用于生产其他商品的产品，符合中间品的定